1º PCPI IES Lloixa

¡Fin de curso!

2010-06-28T11:10:00.010+02:00

Bueno chic@s, este curso ha llegado a su fin.

Para mí habéis sido un curso muy especial ya que es mi primer año como profesor. Os recordaré siempre :) Espero que para vosotros haya sido un curso útil y que os haya servido para recuperar la confianza en vosotros mismos, que valéis mucho. No os rindáis nunca y luchad por vuestro futuro.

Desde aquí de nuevo os doy la enhorabuena a todos los que habéis superado el primer nivel y a los que no, os animo a que os esforcéis para la evaluación de septiembre. ¡Todos podéis!

Aunque no volveré a ser vuestro profesor podéis contar conmigo para lo que necesitéis, os intentaré ayudar en lo que pueda. Os dejo mi correo electrónico:

¡Disfrutad del verano y hasta siempre!

Actividades realizadas

2010-06-28T10:55:00.000+02:00

Si alguno de vosotros quiere las prácticas que ha hecho durante el curso, enviadme un e-mail y os las remito. Los enunciados de cada una están en el blog, y con la ayuda de vuestros compañeros Andy, Narkis y Afra hemos añadido un índice con todas las actividades.

Lo tenéis en la parte derecha del blog, en la primera columna:

Evaluación extraordinaria de septiembre

2010-06-16T10:58:00.004+02:00

Para los que no hayáis superado uno o varios de los módulos específicos (MCI, MSI, RA y TIC), os informo que la entrega de trabajos de recuperación y el examen de montaje de MCI será:

Fecha: 1 de septiembre de 2010
Hora: 09:00
Aula: 041 (el aula que hemos utilizado durante el curso)

Ánimo a todos los que tengáis que recuperar algún módulo, y a trabajar este verano para conseguirlo.

Soporte informático

2010-06-08T00:36:00.005+02:00

Fuente: XKCD

¡Concurso final!

2010-05-27T01:11:00.005+02:00

Como hoy es el último día de clase antes de las prácticas vamos a hacer un pequeño concurso. Contesta a este cuestionario demostrando lo que has aprendido durante el curso y podrás conseguir un premio ;)

Cuestionario

[RA] Actividad 18. Encuadernación funcional

2010-05-25T07:30:00.000+02:00

La encuadernación es el conjunto de operaciones necesarias para unir hojas, documentos, cuadernillos o revistas con una cubierta formando un conjunto.

El método de encuadernación que elijamos irá en función de la importancia de los documentos a archivar, la cantidad de hojas y su finalidad. En función de esto utilizaremos desde un grapado sencillo hasta una encuadernación cosida con cubierta de piel.

Aunque existen diversos métodos de encuadernación, los más utilizados son la espiral o gusanillo y el canutillo. Otras encuadernaciones funcionales: Wire-o, Térmica, Ibiblick, etc.

Las encuadernaciones en espiral y canutillo tienen como ventajas principales la sencillez, la posibilidad de utilizar distintos tipos de papel al mismo tiempo, añadir o quitar hojas fácilmente y la facilidad de manejo de los documentos resultantes.

Práctica

Para practicar con la encuadernación vamos a hacernos un cuaderno para cada uno utilizando una encuadernación en espiral.

Los pasos que seguiremos son:

Diseñar vuestra portada.
Perforar las hojas con la taladradora, tanto la cubierta como las hojas interiores.
Girar la espiral por dentro de los agujeros hasta llegar al final del lomo del documento.
Cerrar los extremos de la espiral sobre sí mismos con unos alicates para evitar que se suelten las hojas. Esta operación hay que hacerla con cuidado para que no se queden los "pinchos" al aire, ya que nos podríamos pinchar, rasgar ropa, etc.

[MSI] Actividad 30. Clonación de equipos

2010-05-25T07:25:00.001+02:00

Clonar un disco consiste en hacer una copia idéntica de un disco duro (origen) a otro disco duro (destino). El clonado de discos duros es una herramienta muy útil, cómoda y segura que permite ahorrar tiempo a la hora de realizar una instalación en distintos PCs que tengan similares características internas (si fueran diferentes habría problemas con los drivers). Clonando un disco a otro, en unos minutos tendremos un equipo listo para funcionar con todo instalado (sistema operativo, programas, drivers....)

Se puede realizar una clonación completa de disco a disco, pero también de partición a partición o de disco a imagen comprimida. Al clonar se crearan o remplazaran particiones en el disco destino idénticas a las del disco origen (del que se hizo una copia o clon), tanto las contraseñas, como el escritorio, programas, etc.

Las aplicaciones más conocidas para esta tarea son quizá DriveImage y Norton Ghost, ambos de pago. Afortunadamente exiten alternativas libres igual de buenas, como Clonezilla.

Para dudas que surjan en la práctica y para que lo tengáis para el futuro, os dejo un enlace a un manual de Clonezilla. Además, a continuación tenéis un tutorial de cómo clonar un disco duro sobre otro directamente:

Práctica

Por grupos utilizaremos un ordenador de prácticas para ir realizando la actividad.
Utilizaremos una imagen de un disco duro ya creada que os pasaré en un pendrive.
El objetivo de la práctica será conseguir clonar el equipo original en un equipo distinto.

Los pasos que tendréis que seguir son los siguientes:

Introducir el CD de Clonezilla que nos permitirá restaurar el disco clonado.
Arrancar el equipo con Clonezilla, elegir el idioma Español y dejar el mapa del teclado por defecto. Una vez estemos en el menú principal, seleccionar la primera opción, Restaurar imagen a disco.
A continuación deberemos seleccionar la opción de Usar dispositivo local, en nuestro caso el pendrive con la imagen que os he dado, en otros casos podría ser un disco duro.
En ese momento introduciremos el pendrive. Esperamos a que el sistema lo detecte y pulsamos Intro.
A continuación el programa nos pedirá el dispositivo donde está montar la imagen del disco y el directorio. En nuestro caso será el pendrive, aunque también puede ser otro disco duro.
El siguiente paso será elegir la opción de Restaurar imagen a disco local.
Seguidamente elegimos de la lista de imágenes a restaurar la llamada 2010-05-25-08-img.
Por último elegiremos el disco de destino donde queremos restaurar (debe ser igual o más grande que el disco original). En este caso será el disco duro del ordenador de prácticas.
Confirmamos las dos veces y comenzará el proceso de restauración.
Por último reiniciaremos el equipo y comprobaremos que el clonado ha sido correcto, se han conservado programas, el fondo de escritorio, directorios y ficheros creados, etc.

Actividad tomada de PCPI Vallecas 1 y PQPI Sa Colomina.

[MSI] Actividad 29. Reciclaje de material informático

2010-05-24T07:30:00.003+02:00

Debido a la contínua aparición de ofertas en el mercado, los ordenadores y otros aparatos informáticos se convierten en producto de desecho en un plazo no mayor de 4 años. Esto genera toneladas de residuos de elementos tóxicos, como plomo, cadmio y plástico al año, por cada país.

Si bien la realidad es que la gran mayoría de estos elementos obsoletos se encuentran acumulados en los propios hogares u olvidados en fábricas de almacenamiento, lo cierto es que es posible su reciclaje para evitar toda la contaminación que representan y además proponer la reutilización de estos elementos en nuevos productos.

Una cosa está clara: se recicla poco el material informático y se manda mucho al tercer mundo, que se ha convertido en un enorme vertedero de basura electrónica. La nuestra es una sociedad que lo hace todo con ordenadores y cada vez les pedimos más tareas. El resultado es la generación de miles de toneladas de basura electrónica.

Ejercicio

1. Presta atención al vídeo y haz un listado en papel de las ideas más importantes.

2. Haz una presentación con incluyendo las ideas principales del vídeo e imágenes que representen el problema del reciclaje. Recuerda que se trata de hacer una presentación y hay que prestar atención a no poner demasiado texto. Hay que incidir en las imágenes.

Actividad tomada de PQPI Sa Colomina.

Más información:
- Este vídeo trata el mismo problema pero localizado en África, exactamente en Nigeria.
- Este artículo trata las diferentes opciones que tenemos para reciclar ordenadores.
- Este vídeo realizado por un alumno del PCPI de Informática de El Casar nos muestra también el problema de la e-basura.

Plantillas para OpenOffice

2010-05-21T12:36:00.005+02:00

En la página web de OpenOffice hay disponibles múltiples recursos para mejorar nuestra experiencia con las aplicaciones: plantillas, diccionarios distintos, extensiones, etc.

Destaco precisamente la utilidad de las nuevas plantillas ya que nos permiten ampliar las pocas que vienen instaladas por defecto. Hay plantillas de facturas, horarios, calendarios, modelos de fax, etc.

Manuales de OpenOffice

2010-05-21T12:23:00.008+02:00

Os dejo los enlaces a una serie de manuales de las aplicaciones ofimáticas que hemos visto en clase. Si en algún momento tenéis alguna duda podéis consultarlas en estas guías de usuario.

Guía de procesador de textos (Writer)
Guía de hoja de cálculo (Calc)
Guía de presentaciones (Impress)
Tutorial de base de datos (Base)

Para otros manuales o versiones editables (odt) de los anteriores consulta esta web y esta otra.

Recuerda que esta suite ofimática es gratuita y está disponible para Windows, Linux y OSX. Se puede descargar de OpenOffice.org.

[MSI] Actividad 28. Beeps de la BIOS

2010-05-21T07:30:00.000+02:00

Seguro que os habéis dado cuenta de que muchos ordenadores al encenderse emiten un pitido. Generalmente, un pitido corto significa que todo funciona correctamente. Sin embargo puede que al encender un ordenador, éste emita una serie de pitidos. Estos pitidos los emite la BIOS como parte del proceso POST (PowerOn Self Test), que comprueba el hardware del equipo al arrancar.

En el siguiente documento tenemos una guía de los códigos de los pitidos (beeps, en inglés):

Beeps de la BIOS

Práctica

Con la ayuda de la guía de los beeps vamos a intentar deducir cuál puede ser el problema de los siguientes ordenadores que pitan. No sabemos qué BIOS tiene cada uno de ellos pero vamos a intentarlo:

Como véis, los pitidos de la BIOS nos pueden resultar muy útiles para tener una idea de cuál puede ser el problema del ordenador. Por lo menos, saber por dónde encaminar nuestros pasos y qué componentes intentar reemplazar o comprobar.

Fuente: Sharing Experience and Computer Science Knowledge

Actividades de ampliación

2010-05-19T07:30:00.001+02:00

Para aquellos que lo lleváis todo al día, os propongo una serie de actividades de ampliación para subir nota.

Podéis elegir las que más os interesen e ir haciéndolas hasta que terminen las clases. Os recuerdo que para eso tan sólo queda una semana y media, ya que luego iréis a las prácticas, así que... ¡ánimo que ya queda poco!

Ahí van:

A) Diseño de la tipografía para el título del blog. Con Inkscape, Gimp y, si os gustaron, las páginas de crear grafittis que vimos.

B) Buscar información sobre el uso de los distintos sistemas operativos y realizar las siguientes tareas, creando una presentación que posteriormente se subirá al blog:

¿Qué sistemas operativos se utilizan en la actualidad?
Breve descripción de las características de cada uno de ellos, sus ventajas e inconvenientes.
Tabla con el porcentaje de uso de cada uno de ellos.
Gráfico realizado con la hoja de cálculo.

C) Buscar información sobre los programas antiespía:

¿Para qué sirven?
¿Qué son los programas espía (spyware)?
Buscar al menos dos programas gratuitos que realicen esta función.

D) Realizar una comparativa entre dos tarjetas gráficas.

Marca y modelo de cada una
Fotografía de cada una
Características de cada una de ellas (memoria, conexiones, interfaz...)
Enlace a su página oficial
Precio

E) Diseñar dos ordenadores utilizando el configurador de Alternate:

Un ordenador lo más potente posible.
Un ordenador lo más económico posible.
Realizar una comparativa para evaluar dónde se encuentran las principales diferencias de precio. Redactarla, componente a componente, en el procesador de textos.

F) Buscar información sobre las tarjetas de memoria:

¿Qué tipos existen?
¿En qué aparatos se utilizan?
¿Cuáles son las más utilizadas?
Buscar una imagen de cada una de ellas
Buscar el precio de una tarjeta de 2 GB de cada tipo

G) Creación de la página web que contenga el índice de todas las actividades del curso (dividir el trabajo en módulos: MCI, MSI, RA, TIC).

H) Un cliente ha comprado el siguiente ordenador y se le queda muy corto en prestaciones, por lo que decide ampliarlo. El cliente dispone de unos 250 euros y desea que su PC sea lo suficientemente potente como para poder jugar videojuegos en él.

Decide que componentes ampliarás/sustituirás. Justifica esa decisión
Busca y elige esos componentes, con un presupuesto menor o igual al disponible
Redacta en un documento de Word: las especificaciones de los componentes elegidos, y de los componentes antiguos
Pon un enlace a los componentes
Escribe por que has ampliado/cambiado precisamente esos componentes

I) Si se os ocurre algún tema que se haya quedado en el tintero podéis proponer realizar alguna actividad sobre él.

[MSI] Actividad 27. Formateo e instalación dual

2010-05-18T07:30:00.001+02:00

En la práctica de hoy de MSI vamos a repasar cómo se formatea un equipo para volver a reinstalar el sistema operativo. Para ello utilizaremos los ordenadores de prácticas, que los tenemos un poquito abandonados. Una vez tengamos formateados los equipos, instalaremos Windows XP y la versión reducida de Lliurex, Lliurex Lite. De esta forma que tendremos un equipo de prácticas con arranque dual Windows/Linux.

Los pasos que seguiremos serán:

1. Conectar el ordenador de prácticas: red eléctrica, monitor, teclado y ratón.
2. Comprobar que arranca de manera correcta. Puede que dé un error de la BIOS, será por tener la pila sin carga.
3. Reiniciar el equipo habiendo insertado en la unidad de CD el disco de instalación de Windows.
4. A través del asistente de instalación realizar el formateo del disco duro y crear la partición de tipo NTFS para instalar Windows.
5. Realizar la instalación básica de Windows XP y comprobar su funcionamiento.
6. Insertar el CD de instalación de Lliurex 9.09 Lite y seguir las instrucciones para su instalación.
7. Comprobar el arranque dual del equipo, que nos permitirá elegir si queremos arrancar Windows XP o bien Lliurex.

Nota: La corrección de esta práctica la realizaré "in situ". El equipo deberá tener el arranque dual de Windows XP/Lliurex 9.09 Lite y que cada uno de los sistemas operativos funcione correctamente.

[TIC] Actividad 62. Repaso de gráficos en Calc

2010-05-17T07:30:00.000+02:00

Los gráficos son una manera muy clara e intuitiva de presentar los datos. En muchas ocasiones nos aclara mucho más un gráfico que una tabla enorme llena de "numeritos".

En la hoja de cálculo existen muchas maneras de representar información gráficamente: barras, columnas, áreas, líneas, sectores, etc. Cada tipo de gráfico es adecuado para representar cierto tipo de información. Con esta actividad repasaremos cómo crear gráficos y qué tipo de gráfico utilizar en cada caso.

Práctica

1. Queremos representar el porcentaje de uso de los principales navegadores de internet en la actualidad. Para ello utilizaremos un gráfico de sectores. Los datos a fecha de abril de 2010 son los siguientes:

2. Otro dato curioso es saber si los usuarios de Windows actualizan su navegador Internet Explorer a la última versión para conseguir así las mejoras que conlleva. Utilizaremos un gráfico de columnas o barras. Contamos con los siguientes datos que nos dan el uso de las distintas versiones de Internet Explorer a fecha de abril de 2010:

3. Queremos ver la evolución que ha habido en el uso del navegador de Google, Chrome, desde que apareció en el mercado en septiembre de 2008. Usaremos un gráfico de líneas o áreas. Los datos son los siguientes:

4. Queremos representar la evolución de los cuatro principales navegadores de internet en el último año con el fin de ver las tendencias de cada uno de ellos conjuntamente. Emplearemos un gráfico de líneas o áreas utilizando los siguientes datos:

Por último os recomiendo echarle un vistazo a este gráfico, que aunque parezca muy complicado y lioso, nos muestra la evolución en el uso de los distintos navegadores de internet. Es muy recomendable y curioso.

Datos obtenidos de NetMarketShare.

[MSI] Actividad 26. Testeo del equipo optimizado

2010-05-14T08:50:00.001+02:00

Existen diversos programas para evaluar el rendimiento de un PC. Estas utilidades nos permiten comprobar la "potencia" del ordenador en sus distintos ámbitos: procesador, memoria RAM, tarjeta gráfica, etc.

Hoy en clase utilizaremos Ciusbet Hardware BenchMark. Este programa está desarrollado con el único propósito de poner a prueba el PC analizando la potencia de cada uno de sus componentes y el resultado general del testeo. La aplicación realiza un completo conjunto de pruebas en las que se testea por separado el estado del procesador, memoria RAM, tarjeta gráfica y los discos de almacenamiento instalados y un análisis conjunto del equipo.

Los creadores del programa recomiendan no desempeñar realizar ninguna tarea durante el proceso de testeo para no alterar los resultados. Este proceso puede durar entre 1 y 20 minutos.

Práctica

Despues de descargar el programa, ejecutadlo y anotar los resultados de los diferentes tests en un documento de texto. Después elaboraremos un ranking con todos los resultados.

Por último, me gustaría que los que tengáis Internet en casa (o un pendrive para poder llevaros el programa) ejecutéis la aplicación en casa y anotéis los resultados. De este modo compararemos más tipos de ordenadores.

Actividad tomada de PCPI San José.

[TIC] Actividad 61. Experimentando con GIMP

2010-05-13T07:35:00.008+02:00

Vamos a trabajar con algunas características de GIMP para hacer un mosaico de este estilo:

¡Ahí van vuestros trabajos!

[RA] Actividad 17. Practicando con bases de datos (III)

2010-05-13T07:30:00.000+02:00

Con esta actividad finalizaremos las prácticas de bases de datos, a falta, si cabe, de alguna más de repaso. Utilizaremos de nuevo la base de datos del videoclub El Oscar y en este caso repasaremos la creación de informes.

Práctica
1. Descarga la base de datos de ejemplo: Videoclub El Oscar.
2. Abre la base de datos.
3. Vamos a crear los siguientes informes: Alquileres, Clientes y Alquileres, Preferencias, Tipos y Ventas. Seguiremos el procedimiento indicado en este documento.
4. Guarda la base de datos y envíala.

Fuente: IES LLucmajor

[MCI] Actividad 34. Repaso de montaje de un ordenador

2010-05-11T07:30:00.003+02:00

Como se va acercando cada vez más el final del curso vamos a aprovechar para repasar el montaje completo de un ordenador, que es uno de los puntos más importantes del módulo de MCI. Partiremos desde cero e iremos montando paso a paso nuestro ordenador.

Vamos a intentar sacarle el máximo partido a esta práctica y que os sirva para el futuro. Para ello, iréis realizando fotografías de cada componente y cada paso de forma que podáis posteriormente realizar un buen tutorial sobre cómo montar un PC. Con las fotografías y las anotaciones que toméis crearéis una presentación.

Utiliza la guía de la práctica que os he repartido en clase.

Por último, recordad los documentos que tomamos como referencia en la práctica 25:

[MCI] Actividad 33. Evolución del puerto USB

2010-05-10T07:30:00.001+02:00

Todos conocéis más o menos el puerto USB, sabéis la forma que tiene y para qué se suele utilizar.

Hasta hace bien poco los puertos USB estaban en la versión 2.0 (anteriormente estaba la versión 1.1). Este año 2010 va a ser el año en que comience a extenderse el uso de los nuevos puertos USB en versión 3.0. Empiezan a aparecer placas base con puertos USB, portátiles y por supuesto periféricos que aprovechen las mejoras que proporciona este nuevo puerto.

Vamos a ver en qué mejora el puerto USB a su antecesor, cuál es su aspecto, qué periféricos específicos están apareciendo, etc.

Práctica

Busca la solución a las siguientes cuestiones y entrégalas en una presentación:

1. ¿Cuál es la velocidad de transferencia el USB 3.0? ¿Y la del USB 2.0? ¿Y la del USB 1.1?
2. De forma teórica, ¿cuánto tardaríamos en copiar una película de 2 GB a través de un puerto USB 3.0, a través de un USB 2.0 y a través de un USB 1.1?
3. ¿Qué otras mejoras aporta USB 3.0?
4. Busca una placa base que ya incluya algún puerto USB 3.0 en su panel posterior. Anota la marca, el modelo, el enlace a la página, una foto y su precio.
5. Busca un ordenador portátil que tenga algún puerto USB 3.0. Anota la marca, el modelo, el enlace a la página, una foto y su precio.
6. Si quisiéramos añadir puertos USB 3.0 a nuestro ordenador de sobremesa tendríamos que hacerlo a través de una tarjeta de expansión. Busca si existe alguna tarjeta de expansión de puertos USB 3.0 y copia el enlace, una foto y su precio. ¿A través de qué ranura de expansión se conecta?
7. Busca al menos tres periféricos que aprovechen el nuevo puerto USB 3.0 (discos duros externos, pendrives, grabadoras externas, etc.)

OJO! Cuida la presentación, es decir, utiliza plantillas, inserta imágenes, resalta las cosas importantes con negrita, etc.

Para resolver las cuestiones puedes consultar las siguientes páginas:

[MSI] Actividad 25. Tests del monitor y asistentes de calibración

2010-05-07T01:26:00.008+02:00

Debido a la cantidad de horas que pasamos delante del ordenador es necesario tener un monitor que nos permita trabajar de manera cómoda y a su vez que no tenga un efecto negativo en nuestra vista. Existen diversos problemas asociados a las pantallas de visualización como desenfoque, poca nitidez, deformación geométrica, representación incorrecta de los colores, etc.

Vamos a utilizar hoy dos herramientas:

Monitor Calibration Wizard nos permitirá ajustar la calibración del monitor para poder trabajar con comodidad y seguridad para nuestra vista. Podemos utilizar también CRT Align.
Nokia Test Monitor nos va a permitir realizar un test a fondo de los principales problemas que puede tener un monitor.

Práctica

Descarga ambas aplicaciones.

En primer lugar realiza la calibración del monitor y anota los valores de los parámetros del monitor: brillo, contraste, rotación, etc.

En segundo lugar realiza el test del monitor y ve anotando en un documento de texto qué tests han sido correctos y en cuales de ellos se ha detectado algún problema. En aquellos que sea posible captura la pantalla (aunque no se capturará el defecto ;)) y marca dónde se detecta el problema.

La velocidad de Google Chrome

2010-05-06T16:08:00.005+02:00

Bastante curioso el vídeo que ha hecho Google para promocionar su navegador Chrome.

Queda bastante claro que su baza, según el vídeo, es la velocidad.

[MCI] Actividad 32. Manual de la placa base

2010-05-06T10:00:00.000+02:00

Un elemento muy importante a la hora de realizar el montaje de un equipo informático es el manual de la placa base. En él se incluye multitud de información útil acerca de sus características, compatibilidad con otros elementos de hardware, instrucciones de montaje de los diversos componentes, etc.

Para familiarizarnos un poco con este tipo de documentos vamos a utilizar el manual de usuario de la placa base Gigabyte GA-P55-UD5.

Práctica

En primer lugar descarga el documento de infor.lloixa/pcpi. Si lo quieres descargar desde fuera del aula puedes hacerlo a través de este enlace.

A continuación, utilizando el manual, resuelve las siguientes cuestiones:

Actividad 32

[RA] Actividad 16. Practicando con bases de datos (II)

2010-05-06T07:30:00.000+02:00

Continuamos con las actividades de bases de datos. Utilizaremos de nuevo la base de datos del videoclub El Oscar y en este caso repasaremos la creación de formularios.

Práctica
1. Descarga la base de datos de ejemplo: Videoclub El Oscar.
2. Abre la base de datos.
3. Vamos a crear los formularios para las tablas de alquileres, clientes, existencias, títulos y ventas. Seguiremos el procedimiento indicado en este documento.
4. Guarda la base de datos y envíala.

Fuente: IES LLucmajor

[TIC] Actividad 60. Crear un blog

2010-05-05T07:35:00.000+02:00

Ya se acerca el final del curso y no me gustaría que se nos quedara en el tintero esta práctica. Hoy vais a crear cada uno de vosotros un blog en www.blogger.com. En él podréis colgar soluciones a algunas prácticas y actividades. También podéis poner cosas personales, como vídeos, fotos y música.

Para crear el blog debéis seguir los pasos explicados en este vídeo:

Como título del blog debéis poner algo similar a "Blog PCPI Informática"
Como dirección del blog: pcpi+VuestroNombre

Una vez hecho, enviadme por correo electrónico (pcpilloixa.1@gmail.com) la dirección de vuestro blog.

Tenéis más información en el manual del siguiente enlace.

Un poco de relax...

2010-05-05T07:30:00.000+02:00

Os pongo una de las aventurillas de Enjuto Mojamuto, un tipo bastante "friki". A lo mejor ya lo habéis visto pero tiene su gracia :)

Por cierto, creo que a alguno de vosotros le pasaría lo mismo si se quedara sin Internet ;)

[TIC] Actividad 59. Diseño de una red local

2010-05-04T07:30:00.003+02:00

Imagina que acabamos de abrir un pequeño negocio. En principio tendremos cuatro PCs. Necesitamos compartir información entre los equipos y que además todos tengan acceso a Internet. Para ello crearemos una red local.

Práctica
1. Crea una hoja de cálculo con el presupuesto de todos los materiales que necesitaremos para hacer nuestra red.

Primera columna: Foto del dispositivo/material
Segunda columna: Descripción del dispositivo/material
Tercera columna: Precio del dispositivo/material
Cuarta columna: Número de unidades necesarias

Al final crea una última línea con la suma total de todos los materiales.

Nota! No olvides el cable de red y los conectores RJ45.

2. Crea un esquema de la red mediante el editor de dibujos en el que especifiques:

Valores de los parámetros de la tarjeta de red (dirección IP, máscara de red y puerta de enlace)
Dirección IP del router, privada y pública (ésta te la inventas)

3. Inserta en un sólo documento del procesador de textos la tabla con el presupuesto y el esquema de red. Éste será el fichero que deberás enviar.

Actividad tomada de PCPI Vallecas 1.

[TIC] Actividad 58. Repaso de redes

2010-05-03T07:30:00.000+02:00

Sigue avanzando el tercer trimestre, vamos acabando temas y repasando otros que ya hemos dado pero conviene refrescar. En esta ocasión vamos a volver a repasar el tema de redes.

Debemos tener claras las siguientes cuestiones:

General
¿Qué es una red de área local?

Hardware de red
1. ¿Qué es y para qué sirve una tarjeta de red?
2. ¿Qué es y para qué sirve un switch?
3. ¿Qué es y para qué sirve un router?
4. Busca en una tienda online (Alternate, PcBox, etc.) un ejemplo de cada uno de los elementos anteriores. Copia el enlace al producto, su fotografía y el precio.

Conceptos básicos
1. ¿Qué es la dirección IP de un equipo?
2. ¿Qué es la dirección MAC?
3. ¿Qué es el DHCP?
4. ¿Qué son los DNS?
5. ¿Qué es la puerta de enlace o gateway?
6. Realiza una captura de pantalla tras ejecutar el comando ifconfig y marca la dirección IP de tu ordenador y la dirección MAC de tu tarjeta de red.

7. Escribe en tu navegador la siguiente dirección IP: 209.85.229.104. ¿A qué página te ha llevado?
8. Escribe en tu navegador la dirección IP de tu compañero. ¿Qué ha pasado?

[TIC] Actividad 57. Repaso de formatos

2010-04-30T07:30:00.001+02:00

Elabora un documento similar al siguiente de acuerdo a las indicaciones de los globos:

Nuevos modelos de Intel Atom

Usa estas dos imágenes y aplica los siguientes márgenes:

Imagen 1 e Imagen 2
Superior e inferior: 1,00 cm
Izquierdo y derecho: 1,50 cm

[MCI] Actividad 31. CPU-Z

2010-04-29T00:30:00.002+02:00

CPU-Z es un programa gratuito de diagnóstico que sirve para conocer el microprocesador que tienes instalado (además de otros componentes del ordenador).

Descarga
No hace falta instalarlo, basta con descargarlo y descomprimirlo.
1. Descarga el programa CPU-Z desde la página web http://www.cpuid.com/cpuz.php.
2. Copia el programa descargado a Mis Documentos.
3. Descomprime el archivo descargado haciendo clic sobre él con el botón derecho del ratón y después clic en Descomprimir.
4. Entramos en la carpeta descomprimida y hacemos doble clic en el archivo ejecutable, el .exe, para lanzar el programa.

Tu procesador
Ahora vamos a analizar el procesador que tenemos instalado en el PC sin necesidad de abrir la caja y desmontarlo. Simplemente usaremos CPU-Z para averiguar:
1. Marca, modelo y velocidad del micro
2. Zócalo o socket
3. Caché L1 (instrucciones y datos)
4. Caché L2
5. Número de núcleos o cores

Tu memoria RAM
Con CPU-Z también podemos averiguar información sobre la memoria RAM de nuestro ordenador. Usa el programa para averiguar:
1. Tipo de memoria RAM
2. Cantidad de memoria RAM
3. Módulos de memoria RAM instalados (capacidad, marca y velocidad)

Ahora haz:

Marca los datos anteriores en una captura de pantalla del programa.
Compara los datos del ordenador del aula con los siguientes:
Datos procesador (#1)
Datos memoria RAM (#2 y #3)
¿Qué diferencias hay?

Os dejo el enlace a otro programa del mismo estilo, pero que incluso aporta información adicional de temperatura del procesador, etc. Se llama HWM BlackBox 2.0.

Actividad tomada y modificada de PCPI Vallecas 1.

[MSI] Actividad 24. Particiones de disco duro

2010-04-28T07:30:00.004+02:00

A lo largo del curso han salido en varias ocasiones las particiones de disco duro. Como hemos averiguado en la actividad anterior de MSI, las particiones son porciones de disco duro que el sistema operativo trata como discos duros independientes.

Son útiles para:

Separar datos de programas
Tener varios sistemas operativos instalados en el mismo ordenador
Tener un espacio seguro para copias de seguridad
Guardar herramientas de restauración del sistema

En un momento dado puede ser que una de nuestras particiones se quede sin espacio, en otras, puede que necesitemos juntar dos particiones o crear una partición más. En definitiva, si queremos administrar las particiones de nuestros discos duros, existen muchos programas que nos ayudan a hacer esta tarea de manera muy sencilla. Nosotros utilizaremos en clase la herramienta Gparted.

Gparted es una aplicación de software libre gratuita y podéis encontrar en su web oficial una imagen ISO dispuesta para grabar en un CD. Para ver cómo funciona consultaremos el siguiente manual antes de realizar la práctica sobre nuestras máquinas virtuales. También podéis ver el siguiente vídeo donde se explica cómo realizar una partición:

Práctica

1. Descarga la ISO del GParted de la página del aula infor.lloixa/pcpi.
2. Crear una nueva máquina virtual con 128 MB de RAM y 5 GB de disco duro. Llámala Particiones y elige tipo Windows XP.
3. Crea las siguientes particiones:

a) Partición primaria de 1 GB y formato NTFS
b) Partición primaria de 1 GB y formato FAT32
c) Partición primaria de 2 GB y formato ext4
d) Partición primaria de 1 GB restante con formato NTFS

4. ¿Has encontrado algún problema para hacerlo?
5. Ahora, elimina la partición d) (1 GB y NTFS)
6. Con este espacio restante (1 GB), crea dos particiones primarias de 512 MB con formato NTFS.
7. ¿Has encontrado algún problema para hacerlo?
8. Al parecer hay algún límite en cuanto al número de particiones. Investiga cuál es el número máximo de particiones primarias y extendidas que se pueden crear en un disco duro cualquiera.

Actividad tomada de PQPI Sa Colomina.

[MSI] Conceptos básicos de particiones

2010-04-26T07:35:00.000+02:00

Antes de realizar mañana la práctica de particiones de disco duro averiguad la respuesta a las siguientes cuestiones:

¿Qué es una partición de disco duro?
¿Qué tipos de particiones existen?
¿Qué ventajas aporta particionar nuestro disco duro?
Busca algún software para gestionar las particiones de nuestro disco duro en Windows y en Linux.

[TIC] Actividad 56. Plantillas de texto

2010-04-26T07:30:00.001+02:00

En muchos documentos de tipo administrativo y comercial se repiten determinadas partes como el encabezamiento, la estructura, etc. En lugar de escribir en cada documento un determinado texto que se repite o aplicar ciertas características a la página, lo más práctico es crear una plantilla.

Las plantillas son documentos a partir de los cuales se generan copias que el usuario rellena con la información que considera necesaria. Las plantillas no se modifican, se modifican las distintas copias que se crean a partir de la plantilla.

Las plantillas están disponibles tanto en Microsoft Word como en Writer de OpenOffice. En el primer caso su extensión es .dot y en el segundo .ott.

Práctica

1. Crea una plantilla con un formato similar a la siguiente. Descarga el logotipo de aquí.
2. Guarda el documento como una plantilla con el nombre Ficha Proveedor. Para ello, al guardar el documento elige tipo Plantilla de documento de texto ODF.
3. A partir de la plantilla genera un documento con estos datos:

Ficha de proveedores
Nombre: Neumáticos RoadTire S.A.
CIF: 1122334455T
Domicilio: Av. Elche, 120
Localidad: Alicante
Teléfono: 965123456
Fax: 965123457
E-mail: info@roadtire.com

Productos o servicios que suministra
Distribución oficial de neumáticos de las marcas Dunlop, Michelin, Bridgestone, Continental y Firestone.
Distribución de materiales para la reparación de neumáticos.

Condiciones comerciales
Precio: Consultar
Descuentos: Por cantidad
Forma de pago: Transferencia bancaria
Plazo de entrega: 15 días
Transporte: Consultar
Seguros: Consultar
Otros gastos: Consultar
Servicios: Consultar

4. Envía tanto la plantilla como el documento generado.

Idea de actividad tomada de IES Llucmajor.

[MSI] Actividad 23. Analizadores de disco duro

2010-04-23T08:40:00.001+02:00

Dado que el disco duro es donde se almacena la mayor parte de nuestros datos importantes es primordial analizar su estado para prevenir posibles pérdidas. Para ello podemos utilizar varias herramientas.

La primera de ellas es la herramienta incluida en Windows: Scandisk. Puedes ver cómo se hace en este enlace de AulaFácil.

Existen también herramientas que muestran más información sobre determinados parámetros del disco duro. Por ejemplo nos dan información de la velocidad de lectura y escritura, de la tasa de errores, la temperatura de funcionamiento, etc. Utilizaremos la utilidad gratuita CrystalDiskInfo.

Descarga CrystalDiskInfo

Otra funcionalidad importante para mantener en orden nuestro disco duro es utilizar un analizador de espacio. Este tipo de programas nos permite ver de manera gráfica que carpetas y qué ficheros son los que más espacio ocupan en nuestro disco. De esta forma podemos liberar espacio en nuestro disco de manera sencilla. La herramienta que utilizaremos para esta función es WinDirStat, que es gratuita y está en español.

Descarga WinDirStat

[RA] Actividad 15. Utilizando la hoja de cálculo como base de datos

2010-04-22T08:30:00.004+02:00

Una de las utilidades más importantes de las hojas de cálculo es poder emplearla como si fuera una base de datos con el fin de manejar importantes cantidades de información. Para ello, las hojas de cálculo como Excel y Calc nos ofrecen una serie de funcionalidades: ordenaciones, filtros, subtotales y tablas dinámicas.

La base de datos que vamos a utilizar es la de una Inmobiliaria. La puedes descargar para Excel y para Calc.

Práctica

Utilizando las ordenaciones y los filtros contesta a las siguientes cuestiones:
- ¿Cuáles son los 3 inmuebles más caros que están a la venta?
- ¿Cuándo se vendió el primer inmueble?
- ¿Cuál es el piso más pequeño disponible? ¿Y el más grande?
- ¿Cuántos parkings ha vendido Jesús? ¿Y Carmen?
- ¿Cuándo vendió Pedro su primera casa?
- ¿Cuál es el local más barato en alquiler en la provincia de Tarragona?
- Un cliente pregunta por las oficinas disponibles para alquilar de más de 200 m2 de superficie, ¿cuáles le podrías ofrecer en la provincia de Lleida?
- Un cliente pregunta por los pisos en venta disponibles en Girona con una superficie inferior a 100 m2, ¿qué pisos podrías ofrecerle?
- Un cliente quiere alquilar el parking disponible más barato en Barcelona, ¿cuál es?
- La vendedora Luisa cree que no le pagaron la comisión correcta en el mes de enero de 2005. Según su nómina hizo 6 ventas y 6 alquileres, ¿es correcto?

Fuente de hoja de cálculo: SuperAlumnos.net

[RA] Actividad 14. Practicando con bases de datos (I)

2010-04-22T07:30:00.001+02:00

Vamos a realizar una serie de actividades con bases de datos. Partiendo de la base de datos del videoclub El Oscar repasaremos la introducción de datos, la creación de consultas, formularios e informes.

En esta primera entrega trataremos la introducción/modificación/borrado de datos y las consultas.

Práctica

1. Descarga la base de datos de ejemplo: Videoclub El Oscar.
2. Abre la base de datos y visualiza las tablas que existen.
3. Accede a la tabla de Títulos donde se almacenan las películas y crea 5 nuevos registros con tus 5 películas preferidas (no repitas). Para rellenar todos los campos los puedes buscar en Internet.
4. Accede a la tabla Clientes y elimina los clientes con código 17 y 19.
5. Accede a la tabla Precios alq y modifica los precios para actualizarlos al año 2010. Para ello se incrementará cada uno de los precios 1 €.
6. Realiza los ejercicios de consultas sencillas: Consultas.

Fuente: IES LLucmajor

[MSI] Actividad 22. Otras distribuciones de Linux

2010-04-21T07:50:00.001+02:00

Como sabéis, en el aula utilizamos Lliurex. Este sistema operativo está basado en una distribución de Linux llamada Ubuntu.

Aparte de Ubuntu hay múltiples distribuciones de Linux como podéis comprobar en este enlace:

Distribuciones de Linux

Hoy en clase probaremos otra distibución de Linux llamada kubuntu.

De este modo podremos ver las diferencias que existen con Lliurex. Para ello utilizaremos de nuevo el sistema de virtualización VirtualBox.

Práctica

Nota! Ve realizando capturas de pantalla del proceso que vas siguiendo para posteriormente realizar una presentación.

1. Descarga de infor.lloixa/pcpi la imagen de disco de kubuntu 9.10.
2. Crea una nueva máquina virtual en VirtualBox. Utiliza como Sistema Operativo Linux, y como versión Ubuntu.
3. Asigna los valores de memoria RAM y disco duro de acuerdo a los requisitos del sistema operativo. Los puedes consultar aquí.
4. Monta la imagen del disco y arranca la máquina virtual.
5. Comenzará la instalación del sistema operativo.
6. Con las capturas de pantalla realizadas crea una presentación.
7. Crea una diapositiva al final en la que expliques con tus palabras qué es una distribución de Linux.
8. Crea una última diapositiva al menos 5 diferencias que encuentres con Lliurex.

[MSI] Actividad 21. Recoger información de incidencias

2010-04-21T07:30:00.000+02:00

Para esta actividad debéis trabajar en parejas. Simularéis un caso de atención telefónica de una empresa de mantenimiento informático. Uno de vosotros hará de cliente y el otro de técnico de reparación de ordenadores. El cliente planteará la incidencia (se la tendrá que inventar) y el técnico recogerá los datos importantes para rellenar la orden de trabajo que hicimos en la actividad anterior. Al acabar el proceso os intercambiaréis los papeles.

Debéis entregar cada uno la orden de trabajo rellena con toda la información posible.

Os podéis inspirar en un caso como este, recogido de un foro de incidencias de hardware:

Hola, Alguien me puede ayudar, mi pc se enciende, funcionan los ventiladores, pero al encender se queda con la pantalla de arranque de fondo blanco "Acer" setup enter del F12, se queda congelado y no continua, hace dias mi hijo cargo la bateria de un dispositivo MP3 a traves del puerto USB, el ordenador es un ACER T180 con procesador AMD atlhon 3800, Windows XP, lo compré hace un año y 3 meses. Funciona se enciende bien pero no continua para arrancar el sistema.

Recurso: Orden de trabajo

[MCI] Actividad 30. Repaso de hardware

2010-04-20T07:30:00.000+02:00

Realiza los 6 ejercicios de repaso sobre hardware que encontrarás en el siguiente documento:

Repaso de hardware

Como el documento ocupará bastante por la cantidad de imágenes que tiene, súbelo a Google Docs y compártelo conmigo.

[TIC] Actividad 55. Seguridad en Internet

2010-04-19T08:00:00.000+02:00

La seguridad en informática es un tema fundamental. El mantenimiento informático depende mucho de la seguridad, de ser capaces de proteger el equipo frente a software dañino. Antes ese software entraba por los disketes (unas cosas con las que los antiguos compartíamos ficheros en la era A.I. -Antes de Internet-).

Ahora el ordenador está conectado a la red, y por ahí entran información, aplicaciones, utilidades, amigos pero también software maligno. De ahí, que necesitemos hacer mucho hincapié en cómo proteger un ordenador en red.

Lee este artículo, Navegar con seguridad por Internet, y contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es un Firewall? Nombra uno.
2. ¿Qué problemas ocasionan los programas espía?
3. Nombra algunos antiespías.
4. ¿Por qué la necesidad de antivirus no está clara para mucha gente?
5. Haz una pequeña lista de consejos para protegernos de las amenazas del correo electrónico.
6. ¿Que es phishing? ¿Cómo funciona?
7. ¿Qué tipo de información no debe dejarse NUNCA en redes sociales como Facebook o Tuenti? ¿Por qué?
8. Explica, como si se lo contaras a alguien que no sepa, unos consejos básicos sobre como comprar online.

Reflexiona (una vez más) sobre esto:

Lo que se escribe o publica en Internet nunca es del todo privado, queda registrado para siempre, no se borra y hay que ser muy consciente de que esa información, ese comentario, esa foto comprometida, pueden volver a nuestra vida en el momento más inesperado e inoportuno.

Actividad tomada de PCPI Vallecas.

[MCI] Actividad 29. Interpretando la publicidad

2010-04-13T07:30:00.000+02:00

Es importante a la hora de elegir un ordenador saber interpretar la información que nos da la publicidad, no dejándonos sólo por lo que nos resaltan los anunciantes. De esta manera podremos tomar una decisión acertada, ya que seremos capaces de obtener las caracterísiticas más importantes de sus componentes.

Vamos a tomar como referencia un catálogo que os voy a pasar. Para ello accede aquí y descárgalo.

Práctica

Elige dos ordenadores (de sobremesa o portátil) que aparezcan en el catálogo y trata de averiguar los siguientes datos:

1. Equipo:
- Marca
- Modelo

2. Procesador:
- Marca
- Modelo
- Velocidad de reloj
- Velocidad FSB
- Caché

3. Memoria RAM:
- Tipo
- Capacidad

4. Tarjeta gráfica:
- Fabricante
- Modelo
- Memoria de vídeo

5. Disco duro:
- Interfaz
- Capacidad

6. Sistema operativo

7. Precio

A continuación compara ambos ordenadores indicando las diferencias entre ellos en cada una de las características y cuál supera a cual. Tras esta comparativa, y teniendo en cuenta el precio... ¿cuál elegirías?

Los navegadores web como vehículos

2010-03-26T01:03:00.009+01:00

Os dejo una imagen graciosa que me he encontrado y que nos muestra (con humor) cómo serían los navegadores web actuales si fueran medios de transporte.

Fuente: Pixfans

Portada para el libro

2010-03-26T00:24:00.008+01:00

Como sabéis nos quedan sólo 3 días para irnos de vacaciones y a la vuelta quedará poco tiempo de clase antes de que vayáis a las prácticas. Por eso, ya que hemos terminado todas las prácticas de esta evaluación, vamos a diseñar entre todos la portada que utilizaremos para el libro. Este libro, como os he comentado en clase, recopilará las actividades de informática que habéis ido realizando durante el curso y estará encuadernado por vosotros.

¡Manos a la obra! Se trata de diseñar una portada atractiva usando tipos de letra bonitos y buscar imágenes que representen lo que hemos ido viendo durante el curso. Si alguien se lanza a dibujar algo, lo podemos escanear :)

Letras:
http://www.positivos.com/graffiticreator/index.php
http://www.graffiticreator.net/
http://www.starchat1.cl/xara/Xara.htm

Imágenes:
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
http://images.google.com

Id subiendo los archivos (textos e imágenes) al grupo.

[MSI] Actividad 20. Diseño de una orden de trabajo

2010-03-11T07:30:00.000+01:00

Hay dos fases muy importantes dentro del trabajo de mantenimiento (ya sea informático o de cualquier otro tipo):

Recoger la información necesaria para proceder a realizar las operaciones de mantenimiento.
Registrar las operaciones que hemos realizado para resolver la incidencia.

En esta actividad generaremos una orden de trabajo para la primera fase y una ficha de reparación para la segunda.

Práctica

1. Crea en el procesador de textos una orden de trabajo siguiendo la siguiente muestra.
2. Crea en el procesador de textos una ficha de reparación siguiendo la siguiente muestra.
3. Sube los dos documentos a Google Docs para tenerlos siempre disponibles.

[RA] Actividad 13. Equipos de reprografía

2010-03-10T00:30:00.001+01:00

La reprografía es un proceso que permite reproducir documentos impresos mediante técnicas como la fotocopia, el facsímil o la fotografía.

Por tanto, la reprografía hace referencia al uso de equipos de reprografía, que son principalmente las fotocopiadoras, las impresoras (ya las vimos) y los escáneres.

Cuestiones a resolver

Papel
- Busca información sobre los formatos de papel existentes. ¿Cuáles son los más comunes y cuáles son sus medidas?
- ¿Qué es el gramaje del papel? Busca ejemplos de gramajes típicos para distintas aplicaciones.

Fotocopiadoras
- ¿Cuáles son las características más importantes de una fotocopiadora?
- ¿Qué tecnología de impresión utilizan las fotocopiadoras?
- Busca una o varias imágenes en las que se vean las partes internas y externas de una fotocopiadora.

Escáneres
- ¿Cuáles son las características más importantes de un escáner?
- ¿Qué es un OCR?
- Busca una o varias imágenes en las que se vean las partes internas y externas de un escáner.

[MSI] Actividad 19. Cuentas de usuario en Windows XP

2010-03-09T09:40:00.001+01:00

Una opción muy interesante cuando disponemos de equipos que utilizan varias personas es crear varias cuentas de usuario.

En sistemas operativos Windows, las cuentas de usuario nos permiten, entre otras cosas:

Personalizar el entorno y el escritorio
Personalizar los accesos a programas
Limitar los permisos que tiene el usuario para realizar cambios en el sistema
Tener carpetas personales para cada usuario

En el siguiente enlace se muestra cómo administrar las cuentas de usuario en Windows XP:

http://www.configurarequipos.com/doc578.html

Práctica

En tu máquina virtual con Windows XP:

Establece una contraseña para el usuario Administrador: pcpilloixa
Crea una nueva cuenta de usuario limitada con el nombre PCPI. Deja la contraseña en blanco.
Crea un fichero de texto (prueba.txt) en el escritorio de la cuenta Administrador. Crea otro fichero (prueba2.txt) en el directorio raíz de la unidad C:.
Entra como PCPI e intenta localizar los ficheros anteriores. ¿Puedes abrirlos, modificarlos o borrarlos?
Cambia el tema desde la cuenta PCPI, crea un acceso directo a Internet Explorer en el escritorio. Ahora accede a la cuenta Administrador. ¿El tema ha cambiado? ¿Aparece el acceso directo que has creado?
Haz una captura de la pantalla de selección de usuarios.

[TIC] Audacity

2010-03-09T07:30:00.000+01:00

Hoy vamos a cambiar un poco de registro que me parece que se está haciendo un poco denso este último tramo del trimestre. Para ello vamos a realizar una introducción al programa Audacity.

Audacity es una herramienta multiplataforma libre que se utiliza para la grabación y edición de audio. Existen versiones para Windows, Linux, Mac OS, etc. En nuestra versión de Lliurex ya viene instalado. Lo podéis encontrar en:

Aplicaciones > Sonido y vídeo > Editor de sonido Audacity

Práctica

1. Buscad una canción que os guste en Youtube o cualquier página web y grabadla desde Audacity configurando antes el sistema para que grabe el sonido del ordenador.
2. Si no es posible, buscad una canción en MP3 que podáis descargar. Por ejemplo en esta web hay música de libre distribución: Jamendo
3. Vamos a crear un tono para el móvil. Para eso, crearemos un clip de sonido de 20 segundos.
4. Vamos a aplicar efectos para ver cómo afectan al sonido.
5. Mezclaremos varias pistas para realizar un anuncio o una locución de radio.

[MSI] Actividad 18. Puntos de restauración

2010-03-05T07:30:00.002+01:00

Restaurar sistema sirve para devolver el equipo a un estado de funcionamiento anterior, esto es muy útil para deshacer los cambios en el sistema y volver a un punto en el que el ordenador funcionaba correctamente. Con ello no perderemos nuestros archivos, pero sí aquellos programas instalados después de la fecha elegida.

Para poder restaurar sistema es imprescindible tener puntos de restauración. Una característica importante que trae Windows XP es el hecho de permitir el crear punto de restauración, con la finalidad de guardar en ellos la configuración de nuestro equipo en un momento determinado.

De esta manera en caso de tener un problema de configuración por causa de un programa u otra causa similar, podremos restaurar la configuración de nuestro equipo al momento en que hemos creado un punto de restauración, configuración en la que nuestro equipo funcionaba correctamente.

El propio sistema crea sus propios puntos de restauración, pero es recomendable crear unos cuando vamos a realizar un cambio importante de software o hardware en nuestro equipo.

Tutorial para crear puntos de restauración:

http://www.configurarequipos.com/doc52.html

Tutorial para restaurar el sistema:

http://www.configurarequipos.com/doc251.html

Pasos a realizar

Realiza estos pasos en la máquina virtual:
Crea un punto de restauración, llámalo "PuntoRestauración".
Desinstala los juegos de Windows (Agregar o Quitar programas --> Agregar o quitar componentes de Windows --> Accesorios y utilidades --> Detalles --> Juegos).
Comprueba que no hay juegos en el Menú de inicio.
Crea una carpeta en el escritorio llamada "Restauración".
Crea un fichero de texto con el bloc de notas llamado "PruebaRestauración.txt" que ponga el texto "Esto es una prueba de restauración".
Restaura el punto de restauración "PuntoRestauración" creado anteriormente.
Cuestiones
¿Qué ha ocurrido con la carpeta y el fichero que has creado?
¿Están los juegos en el ordenador?
Teniendo en cuenta las dos cuestiones anteriores, explica en qué consiste un punto de restauración.
Pasos generales que has dado para hacerlo.
¿Hay alguna acción equivalente en Ubuntu? Investígalo en Internet.
¿En qué se diferencia un punto de restauración de una copia de seguridad?
Actividad tomada de PCPI Savio.

Actualidad en nuevas tecnologías

2010-03-04T07:45:00.002+01:00

Como sé que os gusta estar a la última en nuevas tecnologías os propongo hacer un trabajo libre a partir de una noticia referente a tecnología. El tema es libre, es decir, podéis tratar móviles, reproductores de música, páginas web, aplicaciones informáticas, videojuegos, redes sociales, etc.

El trabajo consistirá en un documento de texto o presentación resumiendo con vuestras palabras los aspectos más importantes de la noticia. Deberéis indicar además el enlace a la página en la que hayáis encontrado la noticia.

¡A ver con qué me sorprendéis!

Por si no se os ocurre nada os dejo unos enlaces para que busquéis:

www.xataka.com
www.genbeta.com
www.neoteo.com
www.xatakamovil.com
www.gizmodo.es
www.hardzone.es

[MSI] Actividad 16. Limpieza del disco duro

2010-03-04T07:30:00.000+01:00

Hoy veremos una utilidad para limpiar el disco duro.

CCleaner es una herramienta freeware para la optimización y mantenimiento de la privacidad del sistema. Elimina ficheros que no se usan, permitiendo que Windows se ejecute más rápidamente y que se libere espacio en disco duro. También limpia la huella de tus actividades en Internet, por ejemplo, la historia del navegador. Pero lo mejor de todo es que CCleaner es rápido (normalmente su ejecución dura menos de un segundo) y no contiene Spyware ni Adware.

CCleaner limpia lo siguiente:

Internet Explorer: Archivos temporales, historia URL, cookies, historia de descargas, formularios autocompletados...
Firefox: Archivos temporales, historia URL, cookies, historia de descargas...
Opera: Archivos temporales, historia URL, cookies...
Windows: Papelera de reciclaje, documentos recientes, archivos temporales y archivos log.
Registro: Características avanzadas para eliminar entradas que no se usan o antiguas, incluyendo ActiveX Controls, ClassIDs, ProgIDs, Uninstallers, Shared DLLs, Fonts, Help Files, Application Paths, Icons, Shortcuts inválidos y más... también tiene una utilidad de backup para el registro.

Tiene además herramientas para desinstalar programas, modificar los programas que se ejecutan al iniciar el ordenador y también administrar los puntos de restauración de Windows (este tema lo veremos un poco más adelante).

Tour rápido del programa

Descarga del programa

Aquí puedes consultar brevemente sus funcionalidades: PC limpio y a punto con CCleaner

Práctica

[Nota] Toma capturas de pantalla del proceso que sigues para realizar cada una de las funciones. Posteriormente realizaremos el montaje del tutorial añadiendo texto explicativo.

Instala CCleaner y pasa el limpiador a:
Registro de Windows.
Archivos temporales de Windows y papelera.
Elimina con CCleaner los programas del menú de inicio de Windows que no necesites.
Elimina los archivos temporales de Internet Explorer y Mozilla Firefox.
Actividad tomada de PCPI Vallecas.

¡Grupo de clase!

2010-03-03T01:30:00.005+01:00

He creado un grupo de Google donde todos vamos a poder subir y descargar ficheros de clase, crear debates, participar en foros, crear páginas web sencillas, etc. Le iremos dando funcionalidad, tanto durante el curso como durante el periodo de prácticas.

Puedes acceder a él desde esta dirección:

http://groups.google.es/group/pcpilloixa1

Práctica

1. Accede a la web del grupo.
2. Deja un comentario en el debate "Presentación". Para ello accede a Debates.
3. Crea un documento de texto con tu nombre y súbelo al grupo. Para ello accede a Archivos.

Tema 4: La materia

2010-03-02T13:31:00.005+01:00

En esta página podrás realizar actividades sobre las propiedades y estados de la materia:

http://iessuelciencias1eso.blogspot.com/

[MSI] Actividad 17. Instalación de Windows sobre VirtualBox

2010-03-02T07:30:00.001+01:00

Con ayuda de Nacho y Diego, la semana pasada reemplazamos la instalación de la versión OSE de VirtualBox que habíamos instalado en la actividad 52 por la versión VirtualBox 2.2.

Ahora ya estamos en condiciones de instalar adecuadamente un sistema operativo sobre la máquina virtual. En este caso, instalaremos Windows XP.

Práctica

NOTA: Realiza capturas (tecla Impr Pant) de los distintos pasos para realizar un pequeño tutorial visual que resuma el procedimiento que has seguido instalando Windows XP.

El primer paso que debemos realizar es descargar del servidor de clase la imagen ISO de Windows XP. Para ello, accede a http://infor.lloixa/pcpi y descarga la ISO a tu carpeta personal.

A continuación, ejecuta VirtualBox accediendo a Aplicaciones > Herramientas del sistema. Para poder instalar Windows XP debemos indicarle a VirtualBox que tenemos una imagen ISO (se podría instalar también a partir de un CD/DVD). Para ello accede a la configuración de nuestra máquina virtual y agrega la imagen ISO.

Una vez realizada la configuración, ya puedes arrancar la máquina virtual y comenzará la instalación de Windows XP.

A entregar

1. Crea una presentación con las imágenes que has capturado y una breve explicación de cada una.
2. Deja un comentario en esta actividad en el que comentes las ventajas y desventajas que tiene el uso de máquinas virtuales.

[TIC] Tres14: En red

2010-03-01T01:55:00.004+01:00

Tres14 es un programa de divulgación científica muy entretenido que se emite en TVE. También en la página de tve a la carta.

En el capítulo titulado "En red", de febrero de 2009, trataron el tema de ordenadores y redes: superordenadores, petabytes, banda ancha de gigabytes, discos duros de estado sólido... y más temas futuristas.

Veamos el vídeo y después lo comentamos:

http://www.rtve.es/television/20090201/red-tres14-febrero/254274.shtml

Entrada tomada de PCPI Vallecas.

[TIC] Repasando y jugando con la hoja de cálculo

2010-02-26T07:30:00.002+01:00

Como repaso de uso de las hojas de cálculo, os propongo el clásico juego de Hundir la flota, que permite refrescar los conceptos de las referencias a las celdas por coordenadas.

Tenéis que crear un libro en la hoja de cálculo con tres hojas:

1. Distribución personal: aquí situaréis vuestra flota e iréis señalando los impactos del rival.

2. Flota: servirá de referencia tanto para la flota propia como para la del rival.

3. Seguimiento: aquí marcaréis los impactos que se van realizando sobre el rival.

La flota disponible es:

4 barcos de tamaño 1
3 barcos de tamaño 2
2 barcos de tamaño 3
1 barco de tamaño 4

El tablero de juego abarca las columnas A - T y las filas 1 - 20.

Ahora toca ver quién gana. Haremos los emparejamientos con esta página: www.sortea2.com

Actividad tomada de PQPI Sa Colomina.

[TIC] Actividad 54. Google Calendar

2010-02-24T10:34:00.004+01:00

Al igual que hace poco vimos las aplicaciones ofimáticas que proporciona Google a través de Google Docs, hoy vamos a presentar otra funcionalidad muy interesante: Google Calendar.

Acceded a Google Calendar, ahí veréis vuestro propio calendario donde podéis añadir fechas de exámenes que tengáis, cuándo tenéis que entregar algún trabajo, etc. Además tendréis acceso a un calendario que he creado para el grupo de PCPI.

Práctica
1. Accede al calendario del PCPI e introduce tu cumpleaños para que todos tengamos los de clase :)
2. Añade en tu calendario las fechas de las vacaciones de Semana Santa (1 Abril - 12 Abril) y Santa Faz (15 y 16 de Abril).

[TIC] Actividad 53. Formatos de vídeo

2010-02-22T07:30:00.005+01:00

Hace un tiempo vimos los formatos disponibles para almacenar imágenes en formato digital. En la actividad de hoy conoceremos un poco más en profundidad los formatos y códecs de vídeo digital.

Para ello, busca en Internet la información necesaria para responder a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es un formato o contenedor de vídeo?

2. ¿Qué es un códec de vídeo?

3. Cita 5 contenedores de vídeo y 5 códecs de vídeo.
4. ¿Qué formato de vídeo utilizan los vídeos de YouTube?
5. Imagina que te han pasado una película y al intentar verla te da un error en los códecs. ¿Qué medidas tomarías?
6. Busca y copia el enlace de un pack de códecs para poder reproducir la mayor cantidad de vídeos posible en Windows (XP, Vista o 7) y en Ubuntu (Linux).
7. Ampliación: busca y describe algún método para descargar vídeos de páginas como YouTube, Google Videos, Dailymotion, etc...

Responde a las cuestiones anteriores en un documento de texto y envíalo a través de esta página.

[MSI] Actividad 15. Comprobar y optimizar la memoria RAM

2010-02-19T08:40:00.000+01:00

En esta actividad vamos a utilizar dos aplicaciones gratuitas muy sencillas que nos van a permitir en primer lugar comprobar el estado de la memoria RAM y en segundo optimizar la RAM.

Comprobación de la memoria RAM con MemTest

MemTest, como bien indica su nombre, analiza pormenorizadamente la memoria RAM en busca de errores. Es una aplicación pequeña pero poderosa. Tan sólo hay que descargarla y ya está preparada para funcionar.

Descarga MemTest

Antes de ejecutarla debes cerrar todos los programas, ya que la aplicación analiza la memoria RAM libre. Deja que el análisis se complete al menos hasta el 100% (tardará más o menos, dependiendo de la cantidad de RAM a analizar y del estado físico de la misma).

El programa avisa si encuentra algún error. Un error no significa que debes cambiar sí o sí la memoria, pero sí que la misma está en proceso de degradación y es muy probable que con el tiempo se produzcan más errores. Si encuentra más de 3 errores, francamente es recomendable un recambio.

A entregar: una captura de pantalla cuando se esté ejecutando el test de memoria.

Optimización de la memoria RAM con CleanMem

Si utilizamos un ordenador con poca memoria RAM o la justa, siempre viene bien disponer de mecanismos de liberar memoria RAM.

CleanMem se encarga de esta tarea de una manera muy eficaz, liberando memoria RAM en intervalos programados. Este pequeño programa convence a las aplicaciones y los procesos que se estén ejecutando en el ordenador de liberar la memoria que no estén usando. CleanMem sólo envía a los procesos una solicitud para liberar memoria, pero si un proceso necesita memoria nuevamente, la tomará sin esperar, manteniéndose fluido y sin atascos.

Descargar CleanMem

Instala el programa y comprueba la tarea programada que se crea automáticamente. Modifícala para que se ejecute cada 5 minutos.

A entregar:

Una captura de pantalla de la tarea programada de CleanMem.
Una captura de pantalla del administrador de tareas antes de instalar CleanMem.
Una captura de pantalla del administrador de tareas 15 minutos después de instalar CleanMem.
¿Se ha notado la reducción de memoria RAM utilizada?

Fuente: NeoTeo

[TIC] Actividad 52. Virtualización de sistemas operativos

2010-02-19T07:35:00.003+01:00

En muchas ocasiones surge la necesidad de probar un programa o realizar pruebas en otro sistema operativo distinto al instalado. ¿Cual es la solución?

a) ¿Formatear el equipo e instalar este sistema operativo?
b) ¿Crear una partición e instalarlo?
c) ¿Buscar otro equipo en el que sí esté instalado?

Hay una solución es mucho mas sencilla que todo esto: lo único que hay que hacer es instalar una herramienta que emule el sistema operativo que se quiere probar, así no hay necesidad de formatear ni de cambiar de equipo. El sistema operativo emulado debería ser totalmente independiente del sistema operativo real, conviviendo ambos en total armonía y pudiendo pasar de uno a otro con facilidad.

Lo anterior se consigue mediante el uso de las máquinas virtuales. Una máquina virtual es un programa informático que crea un entorno virtual entre el sistema operativo y el hardware para que el usuario final pueda ejecutar aplicaciones en una máquina abstracta. Por decirlo de manera más sencilla, una máquina virtual es una aplicación que simula el funcionamiento de una máquina real sobre la que se pueden instalar sistemas operativos, aplicaciones, navegar de forma segura, imprimir desde alguna aplicación, usar los dispositivos USB, etc.

Hoy en clase vamos a instalar el software de virtualización VirtualBox. De esta forma, podremos crear un disco duro virtual en el que instalaremos un sistema operativo.

El primer paso es descargar el programa de esta página web. En clase os voy a pasar yo los paquetes de Lliurex a instalar, ya que pesan demasiado.

Una vez instalado veremos cómo configurarlo y la semana que viene instalaremos Windows XP sobre esa máquina virtual.

A entregar:
1. ¿Qué es una máquina virtual después de lo que has visto?
2. Di cuáles son las ventajas y los inconvenientes que puede tener trabajar con una máquina virtual.

Fuente: Ministerio de Educación
Cuestiones de PQPI Sa Colomina.

[MSI] Actividad 13. Protección eléctrica del PC

2010-02-18T07:30:00.001+01:00

Dentro de las labores de mantenimiento de los sistemas microinformáticos, hay una parte importante que es el mantenimiento preventivo. El mantenimiento preventivo consiste en la revisión periódica de ciertos aspectos, tanto de hardware como de software en un PC. Esta revisión busca asegurar el adecuado funcionamiento del sistema, prevenir averías, pérdidas de datos, etc.

El mantenimiento preventivo de hardware engloba, entre otras, la protección del ordenador contra las fluctuaciones en la tensión de la red, picos de tensión (producidos por un rayo, por ejemplo) y cortes de suministro eléctrico.

Responde a las siguientes cuestiones en un documento de texto en Google Docs:

1. ¿Qué es un SAI o UPS? ¿Para qué sirve?
2. Enumera las principales características de un SAI.
3. Busca en alguna tienda online (Alternate, PcBox, etc.) un SAI. Extrae sus principales características, el precio y una foto del mismo.
4. ¿Qué es un regulador (o estabilizador) de tensión? ¿Para qué sirve?
5. Busca en Alternate una regleta con estabilizador. Extrae sus principales características, el precio y una foto del mismo.

Recursos:
- Reguladores de voltaje y UPS
- Para proteger su PC: UPS y estabilizadores
- Alternate
- PcBox

[MSI] Actividad 12: Búsqueda de drivers

2010-02-17T07:30:00.003+01:00

Como hemos comentado en otras ocasiones, los drivers son programas que permiten al ordenador interactuar con los distintos periféricos o componentes. Por ejemplo: impresora, escáner, webcam, tarjeta gráfica, etc. La palabra drivers hace referencia a los controladores, es decir, los programas que permiten al ordenador controlar o conducir los periféricos y los componentes.

Por ello, es vital para el ordenador tener los drivers adecuados. Generalmente los drivers vienen en un CD con el componente informático para poder instalarlo adecuadamente. De todas formas, a veces, estos CDs se acaban perdiendo o directamente se quedan obsoletos por la salida de un nuevo sistema operativo.

Hoy vamos a aprender a buscar los drivers más recientes en Internet.

Práctica

El primer paso a la hora de buscar los drivers de un componente es tener claro su marca y el modelo.

La fuente más fiable para conseguir los drivers es la página web del fabricante. Por ejemplo, si queremos buscar los drivers de una impresora Canon, buscaremos en primer lugar en la página web de Canon. Por regla general, estas páginas web tienen un apartado de Soporte/Asistencia/Drivers.

Por último, buscaremos el producto a través del modelo y descargaremos los drivers correspondientes al sistema operativo en el que vayamos a instalar el componente. Por ejemplo, si utilizamos Windows Vista, descargaremos los drivers correspondientes a Windows Vista.

Busca los drivers para tres de estos elementos:

	Producto	Sistema Operativo
Impresora	HP Deskjet 5740	Windows 7
Impresora	Epson M1200	Windows 7
Escáner	Canon CanoScan LiDE 200	Windows XP
Tarjeta gráfica	ATI Radeon 9800	Windows Vista
WebCam	Logitech 1.3 MP C500	Windows XP
Tarjeta de sonido	Creative SoundBlaster PCI Express X-Fi Xtreme Audio	Windows Vista
Tarjeta de red	D-Link DWA-547	Windows Vista

Copia los enlaces en un documento de texto y envía tu trabajo.

Mecanografía

2010-02-16T15:41:00.008+01:00

En nuestro trabajo con ordenadores es muy importante la habilidad a la hora de teclear. Esta habilidad abarca tanto la velocidad como la precisión al escribir.

Como he visto que a muchos de vosotros os interesa la mecanografía, vamos a probar hoy una página web en la que podemos practicar mecanografía: keybr.com. En esta página web podemos practicar con tres niveles de dificultad y además utilizar texto de una página web, un texto personalizado o bien palabras aleatorias.

Aparte de keybr.com donde aprender y practicar mecanografía, también existen otras más originales:

Typeracer: nos permite practicar y competir contra otros usuarios viendo la velocidad como una carrera de coches.
10 Fast Finger SpeedTest: cuenta la cantidad de palabras que podemos escribir en un minuto. De esta forma nos podemos comparar con nuestros compañeros a ver quién es el más rápido y el más preciso.

Después de practicar un rato con estas páginas os repartiré un texto para escribir a ver quién consigue pasarlo al procesador de textos lo antes posible y sin errores ortográficos.

Por último, también existen programas para instalar y practicar. En Lliurex existe por ejemplo Klavaro, que también tiene versión para Windows. La última versión disponible la puedes descargar de aquí.

La versión 1.1.7, que funciona correctamente en Lliurex 8.09, la puedes descargar aquí.

[TIC] Actividad 50. Inkscape + Gimp

2010-02-15T07:40:00.001+01:00

Celebramos nuestra actividad 50 del módulo de TIC con una práctica en la que vamos a combinar Gimp con Inkscape, una aplicación de dibujo vectorial.

Vamos a realizar el diseño de una tabla de snowboard utilizando un nuevo pincel que instalaremos en Gimp que permite pintar de una forma bastante original. Aprenderemos además a añadir nuevos pinceles a Gimp.

Descargar Grunge brushes

La forma de la tabla de snowboard la haremos con Inkscape, que viene preinstalado en Lliurex igual que Gimp.

¡A ver qué tal nos queda!

Fuente: Heathenx

[RA] Actividad 12. Sistemas de archivo

2010-02-10T07:35:00.001+01:00

En la anterior actividad vimos los distintos sistemas de clasificación de documentos. Una vez clasificados los documentos, la forma de colocar la documentación da origen a diferentes sistemas de archivo. Diferenciamos entre tres sistemas de archivos:

Sistema horizontal
Sistema vertical
Sistema lateral

Cada uno de estos sistemas emplea un mobiliario distinto. Por ejemplo, un sistema vertical tendría un aspecto similar a este:

Lee el punto 2 del siguiente documento y crea un Glog resumiendo dicha información. Utiliza imágenes, gráficos y texto. ¡Los publicaremos en el wiki!

Recuerda tu nickname de Glogster: lista.

Recursos: ite

[MCI] Actividad 28. Reemplazo de la placa base

2010-02-10T07:30:00.001+01:00

En la práctica de hoy vamos a aprender a realizar la sustitución de la placa base del ordenador de prácticas, como si estuviera defectuosa.

Realizaremos el desmonte paso a paso.

Notas

Tened cuidado y no perdáis ningún tornillo, id guardándolos y agrupándolos adecuadamente.
Tened cuidado también con los pines del procesador y con desconectar con suavidad los cables.
Intercambiad la placa base con el grupo de compañeros que tenéis a la derecha y una vez montado con la "nueva" placa base comprobad que el ordenador funciona correctamente.

Trabajo a entregar
Memoria de la práctica realizada a través de un documento de texto. En él debes describir los pasos que has ido realizando para sustituir la placa base de tu equipo.

[TIC] Documental Código Linux

2010-02-09T07:40:00.002+01:00

A continuación tenéis un documental que explica el inicio de Linux y el software libre.

Espero que os guste aunque haya alguna cosa que no entendáis.

[TIC] Actividad 49. Configurar correo electrónico en Thunderbird

2010-02-09T07:30:00.000+01:00

Hoy vamos a aprender cómo configurar el gestor de correo Thunderbird, de Mozilla. Este programa es similar a Outlook, que viene en Microsoft Office. Thunderbird tiene versiones para Windows, Linux y Mac OS X.

Un gestor de correo nos permite administrar nuestro correo electrónico de forma sencilla. Generalmente, el correo personal lo gestionamos todos mediante nuestra cuenta de webmail, es decir, accediendo a la página web y consultando nuestros e-mails.

Entonces... ¿por qué usar un programa para gestionar el correo? En muchas organizaciones, el correo corporativo, no dispone de servicio web, con lo cual, es necesario disponer de una aplicación para gestionar el correo electrónico. Aparte, también es interesante poder acceder a correos electrónicos estando desconectado de Internet o cuando existen problemas en el servidor webmail. Por último, nos permite tener una copia de seguridad de nuestros e-mails en nuestro ordenador.

Empecemos... vamos a leer nuestro correo electrónico del PCPI en Thunderbird.

Práctica

Configurar Gmail

1. Debemos configurar la cuenta de Gmail para permitir el acceso desde Thunderbird. Para ello accede a la cuenta de Gmail y ve a Configuración. A continuación, vamos a la pestaña Reenvío y correo POP/IMAP y activamos la opción de Habilitar IMAP. Por último, pulsamos el botón de Guardar cambios.

Aunque vamos a usar IMAP, también se podría configurar con POP. Puedes consultar las diferencias entre POP e IMAP en el siguiente enlace.

Crear una cuenta en Thunderbird

1. Abrimos el programa Thunderbird. Para ello nos vamos a Internet > Cliente de correo Thunderbird.

2. Si no aparece el asistente, selecciona Herramientas > Configuración de la cuenta. Haz clic en Añadir cuenta.

3. Selecciona el botón de opción Cuenta de correo electrónico y haz clic en Siguiente. Aparecerá la pantalla Identidad. En el campo Tu nombre, escribe tu nombre completo. Escribe tu dirección de correo electrónico completa de Gmail (nombre de usuario@gmail.com) en el campo Dirección de correo electrónico y, a continuación, haz clic en Siguiente.

4. Selecciona IMAP para determinar el tipo de servidor entrante. Introduce imap.gmail.com en el campo Servidor entrante.

5. Ajusta el valor del servidor de salida en smtp.gmail.com y haz clic en Siguiente.

6. Escribe tu nombre de usuario de Gmail (incluido @gmail.com) en los campos Nombre de usuario entrante y Nombre de usuario saliente. A continuación, haz clic en Siguiente.

7. Escribe el nombre de tu cuenta de correo electrónico en el campo Nombre de cuenta. Por ejemplo Correo de PCPI y haz clic en Siguiente.

8. Revisa la información que aparece en el cuadro de diálogo acerca de tu cuenta y, a continuación, haz clic en Finalizar.

Configurar la cuenta

1. Haz clic con el botón derecho sobre Carpetas locales y accede a Propiedades.

2. Accede a Configuración del servidor y actualiza el valor Puerto a 993. En la sección Configuración de seguridad, selecciona SSL en las opciones de Utilizar una conexión segura.

3. Selecciona Comprobar si hay mensajes nuevos al iniciar y Descargar automáticamente los mensajes nuevos.

4. Haz clic en Servidor saliente (SMTP) en la lista de carpetas. Selecciona la entrada smtp.gmail.com (Predeterminado) de la lista y haz clic en Editar. Aparecerá la página Servidor SMTP. Escribe smtp.gmail.com como Nombre del servidor y establece el Puerto en 587.

5. Selecciona Utilizar nombre y contraseña y escribe tu nombre de usuario de Gmail (incluido @gmail.com) en el campo Nombre de usuario. Selecciona TLS en los botones Utilizar una conexión segura y haz clic en Aceptar.

6. Haz clic en Aceptar para guardar los cambios y salir del cuadro de diálogo Configuración de la cuenta.

7. Por último, cierra Thunderbird y vuelve a abrirlo. Te solicitará la contraseña... todo OK!

Enviando un correo de prueba

Envía un correo electrónico de prueba desde Thunderbird con:

Para: pcpilloixa.1@gmail.com
Asunto: Actividad 49
Cuerpo del mensaje: Esto es un e-mail de prueba desde Mozilla Thunderbird.

Fuente Ayuda Gmail.

[MCI] Recordatorio actividad 24

2010-02-08T07:30:00.000+01:00

La semana pasada nos quedamos sin acabar la actividad 24 referente a los medios de almacenamiento extraíbles. Esta actividad trataba de resolver una serie de cuestiones buscando información sobre determinados aspectos de los medios ópticos y magneto-ópticos.

Ir a la actividad

[TIC] Actividad 48. Google Docs

2010-02-05T07:30:00.003+01:00

Aunque casi al principio de curso nos creamos cada uno una cuenta de Google para tener un correo electrónico común, no le hemos sacado demasiado jugo. Además de recordar nuestras cuentas de correo, hoy vamos a ver qué es, cómo funciona y para qué nos puede servir Google Docs.

En primer lugar vamos a ver qué es con esta sencilla explicación en vídeo:

A continuación, échale un vistazo a este mini-tour.

Resumiendo, es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo. Incluye un procesador de textos, una hoja de cálculo, programa de presentación básico y un editor de formularios destinados a encuestas. A partir de enero de 2010, permite subir cualquier fichero con un límite de almacenamiento de 1 GB.

Práctica

Para empezar, accederemos a la página de Google Docs y entraremos con nuestra cuenta de correo del PCPI.

1. Debéis crear un documento de texto en el que expliquéis tres utilidades que le ves a Google Docs. Este documento lo compartiréis conmigo (pcpilloixa.1@gmail.com) para que yo pueda verlo únicamente, es decir, como lector.

2. Debéis crear un documento de texto con vuestro nombre como título y añadir a todos vuestros compañeros como colaboradores. A continuación, cada uno entraréis en el documento que haya compartido cada compañero y le firmaréis, eso sí, intentad no insultaros mucho ;)

3. Debéis firmar en la hoja de cálculo (Actividad 48) que he compartido con tod@s.

[MCI] Actividad 27. Diseño de un PC con presupuesto reducido

2010-02-03T07:35:00.000+01:00

A la hora de comprar un ordenador, en muchas ocasiones nos vemos en la necesidad de ajustar el presupuesto para que la relación entre potencia y precio sea lo mejor posible.

Supongamos que dispones de un presupuesto máximo de 450 € para comprar un ordenador de sobremesa completo, es decir, incluyendo monitor, teclado y ratón. En este ordenador se va a utilizar programas de ofimática y navegar por internet principalmente. Por lo tanto no es necesaria una tarjeta gráfica potente, valdría con una gráfica integrada en la placa base.

Práctica

Vamos a montar un PC con procesador AMD.

Usa el configurador de equipos de la web de Alternate que te irá ayudando a la hora de elegir los componentes, ya que te permite seleccionar tan sólo elementos compatibles (placa base y procesador, RAM y placa base, por ejemplo). Elige los componentes necesarios y como opcionales, el monitor, el teclado y el ratón. Recuerda el límite del presupuesto: 450 €.

Imprime el presupuesto con la opción Imprimir de la web y envíalo.

Glogster EDU

2010-02-03T07:30:00.002+01:00

He encontrado una herramienta de creación de posters interactivos que me ha gustado bastante y la vamos a utilizar en clase para crear varios trabajos, en lugar de usar el "aburrido" procesador de textos. Se llama Glogster EDU.

Glogster nos permite crear posters con texto, imágenes sacadas directamente de Internet, música, vídeo, enlaces, etc. Por ejemplo, yo he creado un Glog sobre la práctica que hicimos ayer de crear el cable de red. Lo podéis visitar en el siguiente enlace:

Glog Cable Ethernet

Aquí tenéis vuestros usuarios (la contraseña para que la cambiéis os la daré a cada uno de vosotros):

Usuarios Glogster

[TIC] Actividad 47. Cables de red Ethernet

2010-02-02T07:30:00.004+01:00

Hoy vamos a construir en clase un cable de red. Para hacerlo, seguiremos las indicaciones que os daré en clase y utilizaremos:

1m de cable UTP de categoría 5e
Crimpadora / Peladora / Cortadora
2 conectores RJ45

La distribución de colores que debemos seguir la podéis comprobar en la siguiente imagen:

Cuando hagamos un cable directo utilizaremos la misma norma en cada extremo del cable. Sin embargo, para crear un cable cruzado emplearemos la norma T568A en un extremo y la T568B en el otro.

En este vídeo podéis ver el proceso que vamos a seguir, salvo alguna pequeña diferencia:

Podéis realizar la simulación con el siguiente recurso online:

Simulación cable UTP para redes

Conclusiones

Crea un documento de texto donde:
Explica los pasos necesarios para hacer un cable de red. Busca imágenes en Internet para ilustrar el proceso.
Responde la siguiente pregunta: ¿Qué diferencia hay entre un cable de red normal y uno cruzado?
Actividad tomada de PQPI Sa Colomina con ligeras modificaciones.

[RA] Actividad 11. Sistemas de clasificación de documentos

2010-01-29T07:30:00.000+01:00

Hasta el momento, en el módulo de RA hemos visto la unidad correspondiente a las bases de datos. Hemos utilizado bases de datos existentes y hemos creado las nuestras propias. Sin duda, las bases de datos son muy importantes a la hora de almacenar información y documentación.

Aunque ya estamos en la era informática y casi todos los documentos están informatizados, muchos de ellos aún es necesario conservarlos físicamente. Además de conservarlos, es muy importante tenerlos organizados y clasificados adecuadamente para poder acceder a ellos fácilmente. Esta clasificación y organización se realiza mediante un archivo.

Hay diversos sistemas de clasificación de documentación, entre las que encontramos:

Alfabético: se organizan los documentos siguiendo el orden alfabético de alguno de los atributos.
Numérico: se asignan números consecutivos a los documentos que se van a archivar. El criterio de asignación del número puede ser por orden de llegada, emisión o envío.
Geográfico: se clasifican según la zona geográfica (domicilio, origen o destino). El orden puede ser por países, comunidades autónomas, provincias o municipios y dentro de éstos, con otro sistema de clasificación (alfabético, numérico...).
Cronológico: se organizan los documentos según su fecha.
Temático: se clasifican los documentos en función de su contenido o asunto.
Mixto: combina varios de los anteriores sistemas. Uno muy común es el alfanumérico, que combina alfabético y numérico. Un ejemplo son las matrículas de los vehículos.

Conociendo estos sistemas vamos a resolver una serie de actividades de clasificación que os voy a repartir en papel.

Recursos: ite

[TIC] Actividad 46. Repaso de procesador de textos

2010-01-28T01:40:00.006+01:00

Vamos a aprovechar la noticia estrella de ayer, la presentación del iPad de Apple, para repasar las funciones que hemos ido aprendiendo del procesador de textos para crear documentos ricos en detalles y formato. Nos viene bien esta noticia ya que además está relacionada con la informática :)

Vais a crear un documento con Word (aprovechando el aula con Windows XP) que siga el siguiente formato:

Apple presenta el iPad

La imagen a incluir la podéis buscar el Google Imágenes, o añadir una similar.

Enviad el documento con nombre iPad a través de la página del PCPI.

[MCI] Actividad 26. BIOS

2010-01-27T07:35:00.001+01:00

El BIOS (Basic Input Output System – Sistema Básico de Entrada Salida) es un programa que se encuentra grabado en un chip de la placa base, concretamente en una memoria de tipo ROM (Read-Only Memory). Este programa es el que se encarga de comprobar el hardware instalado en el sistema, ejecutar un test inicial de arranque, inicializar circuitos, manipular periféricos y dispositivos a bajo nivel y cargar el sistema de arranque que permite iniciar el sistema operativo. En resumen, es lo que permite que el ordenador arranque correctamente en primera instancia.

Para acceder al programa de configuración del BIOS, generalmente llamado CMOS Setup, tendremos que hacerlo pulsando un botón durante el inicio del arranque del ordenador. Generalmente suele ser la tecla Supr aunque esto varía según los tipos de placa y en portátiles. Otras teclas empleadas son: F1, Esc, o incluso una combinación, para saberlo con exactitud bastará con una consulta al manual de su placa base o bien prestando atención a la primera pantalla del arranque, ya que suele figurar en la parte inferior un mensaje similar a este:

'Press DEL to enter Setup'

Resuelve las siguientes cuestiones:

1. Traduce las siguientes palabras al castellano: SET, SAVE, EXIT, QUIT, SETUP, VALUES, ADVANCED, DRIVES, BOOT, LOAD, IDE DRIVES, QUIT WITHOUT SAVING, BOOT SEQUENCE.

2. En el menú "Standard CMOS Features" indicar los valores de:
Ide Primary Master
Ide Primary Slave
Ide Secondary Master
Ide Secondary Slave
3. En el menú "Advanced BIOS Features" indicar los valores de:
First Boot Device
Second Boot Device
Third Boot Device
Boot Up Floppy Seek
Password Check
Init Display First
4. (Opcional) Investiga las utilidades de los siguientes menús buscando información en Internet:
PnP/PCI Configuration
PC Health Status
Actividad tomada de PCPI Savio.

[TIC] Actividad 45. Topologías de red

2010-01-27T07:30:00.000+01:00

Como ya buscasteis en una de las actividades anteriores de redes, la topología de una red es la forma en la que están conectados los ordenadores de una red local. Las topologías más comunes son: malla, estrella, árbol, bus y anillo. En el siguiente enlace dispones de información sobre cada una de ellas, échale un vistazo:

Topologías de red

Es muy útil la realización de mapas de red para mostrar de una forma visual y clara la configuración de una red. Observa los siguientes ejemplos:

Práctica

En primer lugar vamos a dibujar en la guía de la práctica los diagramas de una red compuesta por 4 ordenadores usando cada una de las topologías.

A continuación vamos a observar atentamente el conexionado de la red de clase y vamos a hacer un dibujo con ella. Además veremos qué topología utiliza.

Tema 3: La hidrosfera

2010-01-26T13:22:00.012+01:00

En esta página podrás ver una película sobre el agua y realizar una serie de actividades relacionadas con el tema.

http:/www.berde-berdea.net

[MCI] Actividad 25. Montaje completo de un PC

2010-01-26T07:30:00.003+01:00

Hoy en clase haremos entre todos el montaje completo de un PC. Iremos paso a paso viendo el montaje de cada uno de los componentes, el orden que se debe seguir para que el trabajo sea más sencillo y el conexionado de los elementos.

Para ello, seguiremos la siguiente guía explicativa, que viene muy detallada y con muchísimas imágenes:

Guía de montaje

También nos servirá de referencia el siguiente tutorial.

A la vez que vamos montando el PC, ve anotando las respuestas a las cuestiones planteadas en la guía de la práctica.

[MCI] Actividad 24. Dispositivos de almacenamiento: medios extraíbles (I)

2010-01-25T07:30:00.001+01:00

Aparte del dispositivo de almacenamiento interno por defecto, el disco duro, existen múltiples medios de almacenamiento secundario. Estudiaremos los medios extraíbles: memorias flash, unidades ópticas y magneto-ópticas, ya que las unidades magnéticas están prácticamente obsoletas.

Hoy vamos a buscar información sobre los medios ópticos y magneto-ópticos, sus características principales y para qué utilizar cada uno de ellos.

En primer lugar veremos un pequeño vídeo donde se explica de manera general el funcionamiento de un CD, aunque de manera similar es aplicable tanto a DVD como BD.

Lee también el siguiente artículo sobre la tecnología de los discos ópticos.

Responde en un documento del procesador de textos a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué significan las siglas CD, DVD y BD?

2. ¿En qué se diferencian las tres tecnologías de unidades ópticas? ¿Son compatibles entre sí?

3. ¿Cuál es la capacidad máxima de un CD, DVD y BD?

4. ¿Qué es una ISO de un disco?

5. Mira el siguiente vídeo:

- ¿Qué material compone principalmente los discos ópticos?

- ¿Qué productos se pueden fabricar con la materia prima que se obtiene tras el reciclado de discos ópticos?

6. Busca en la tienda Alternate y copia el enlace de una regrabadora de DVD y de una unidad Bluray.

7. ¿Qué es una unidad magneto-óptica? ¿En qué se diferencia de una unidad óptica?

8. Indica los usos principales de los discos:

9. Busca la imagen de un disco óptico y de un disco magneto-óptico.

Por último, como curiosidad, veamos el proceso de fabricación de CD/DVD en el siguiente vídeo:

[TIC] Actividad 44. Perfeccionando el uso de Gimp

2010-01-22T08:00:00.003+01:00

Hace ya un tiempo que no hacemos nada con Gimp. Como sé que es de las cosas que más os gusta, vamos a acabar bien la semana haciendo un montaje chulo con tres capas.

IMH - Ejercicio montaje fotográfico

Vamos a hacer ese mismo ejercicio pero utilizando estas dos imágenes:

(clic para agrandar)

[MSI] Actividad 11. Conexión remota en Lliurex

2010-01-22T07:30:00.001+01:00

A pesar de todos los problemas técnicos que sufrimos con la actividad de la conexión remota en Windows (ajenas a nosotros), hoy vamos a ver que la misma funcionalidad se puede conseguir en Lliurex de manera muy sencilla. En Lliurex también existe la posibilidad de conectarnos a otros equipos para ver su escritorio o incluso para controlarlo remotamente.

Para ello, utilizaremos la herramienta incluida por defecto Cliente de Terminal Server.

Pasos previos

Lo primero que debemos hacer, ya sabéis, es conocer nuestra dirección IP. Para ello debemos abrir un Terminal y ejecutar el comando ifconfig. La dirección IP es el conjunto de 4 números separados por puntos especificados en inet addr.

nnn.nnn.nnn.nnn

A continuación debemos permitir que se conecten a nuestro escritorio de forma remota. Para ello debemos acceder a las preferencias del escritorio remoto:

Sistema > Preferencias > Escritorio remoto

En el apartado de Compartición debemos marcar la primera opción para que otros usuarios puedan ver vuestro escritorio y la segunda, si además queremos que puedan controlar nuestro equipo.

Las opciones de Seguridad permiten establecer la configuración con solicitud y/o contraseña. Marcaremos la primera únicamente.

Uso de la aplicación

Ya podemos acceder al Cliente de Terminal Server, situado en Aplicaciones > Internet. En la pantalla debemos introducir los siguientes datos:

Equipo: la dirección IP del ordenador al que nos conectaremos
Protocolo: VNC

Pulsamos en Conectar y estaremos en disposición de acceder al ordenador remoto. Sólo falta que nos acepten la conexión y... ¡listo!

Tareas

1. Haz un pequeño tutorial con el procesador de textos sobre la configuración y el uso de la aplicación. Recuerda añadir capturas de pantalla (tecla Impr Pant).

2. Deja un comentario en la actividad con tu opinión personal sobre el programa y qué utilidades le ves a poder acceder remotamente a un equipo.

Intereses...

2010-01-21T10:30:00.000+01:00

A veces comentáis que las clases son aburridas... yo intento enfocar todo desde un punto de vista práctico para que veáis la aplicación que pueden tener todas las cosas que vamos viendo en clase. De todos modos, para tratar de mejorar las cosas, vamos a dedicar una o dos horas semanales a tratar un tema de informática que os interese o que siempre hayáis querido conocer.

Para ello, cada lunes propondrá uno de vosotros el tema y durante una o dos sesiones trataremos de abordarlo. Hoy planificaremos el calendario para que vayáis pensando ;)

¡Ánimo!

[MSI] Actividad 10. Conexión remota

2010-01-21T07:30:00.008+01:00

En determinadas ocasiones debemos conectarnos a otros equipos, bien para prestar asistencia informática a usuarios que no están físicamente cerca de nosotros o simplemente para realizar tareas de mantenimiento.

Para ello existen múltiples opciones, como por ejemplo el Escritorio Remoto de Windows. En esta ocasión, nosotros vamos a utilizar un programa VNC llamado RealVNC, que permite instalar un servidor VNC en un equipo y conectarse a él a través de un visor VNC.

Como hemos dicho, RealVNC dispone en el mismo instalador de servidor y de visor. De este modo, instalaremos en un equipo el servidor y nos conectaremos a través de la dirección IP de éste desde nuestro ordenador utilizando en visor.

Vamos a practicar un poco con él:

1. Descarga el programa RealVNC Free Edition desde esta web. No hace falta introducir datos personales, vamos directamente a Proceed to download.

2. Averigua la dirección IP de tu equipo. Para ello hay varias opciones:

La primera es acceder a la consola y ejecutar el comando ipconfig.
La segunda consiste en ir al panel de control de Windows, después a conexiones de red e Internet y accedemos a las conexiones de red. Con el botón derecho en la conexión de red activa pincharemos en Estado y a continuación iremos a la pestaña Compatibilidad.

3. Anota tu dirección IP.

4. Instala el programa RealVNC que has descargado. Realiza la instalación completa (full), es decir, incluyendo el servidor y el visor.

5. Configura el servidor con una contraseña para restringir las conexiones y permitir sólo aquellas deseadas. Activa además la opción de solicitar confirmación para permitir la conexión (Prompt local user to accept connections).

6. ¡Prueba a acceder al ordenador de tu compañero! Para ello, pregúntale la dirección IP de su equipo y la contraseña de acceso. Ejecuta el visor VNC Viewer.

7. Para acabar la práctica y conseguir un buen positivo, accede al siguiente ordenador:

Dirección IP: 10.0.118.11
Contraseña: pcpi

y crea un fichero con tu nombre y tu dirección IP en la carpeta VNC que está dentro de Mis documentos.

[MCI] Actividad 23. Juegos Hardware

2010-01-20T07:35:00.000+01:00

¡Vamos a repasar montaje realizando los siguientes juegos!

Crucigrama: Tenéis que rellenar todas las palabras del crucigrama.
Sopa de letras
Completa la frase: Tenéis que completar las frases usando las palabras dadas arriba.
Ordena la frase: Tienes que ordenar la frase para responder a la pregunta ¿Qué es una red?

[TIC] Actividad 43. Funcionamiento de las redes

2010-01-20T07:30:00.002+01:00

Vamos a realizar una aproximación al funcionamiento de las redes informáticas mediante los siguientes vídeos:

A continuación contesta las siguientes preguntas:

¿Quiénes son los protagonistas del vídeo? Busca en Internet la función que tiene cada uno.
¿Qué representan las "carreteras" de la LAN?
¿Qué es el servidor proxy? ¿Qué comprobación realiza básicamente?
¿Qué es el firewall? ¿Para qué se utiliza?
¿Qué es un paquete ping? ¿Y el "ping de la muerte"?
¿Qué es un puerto del firewall?
Busca en Internet cuáles son los puertos de:
- Web (HTTP)
- FTP
- eMule (por defecto)
- Correo electrónico

[MSI] Actividad 9. Formateo y reinstalación del S.O.

2010-01-19T07:30:00.001+01:00

Vamos a volver a trabajar con los ordenadores de prácticas. En esta ocasión los utilizaremos para formatear el disco duro y reinstalar el sistema operativo (Windows XP).

El desarrollo de la práctica va a ser el siguiente:

0. En primer lugar y como paso previo... ¿qué es formatear un disco? ¿qué ocurre con la información que existe en el disco?

1. Abrir el ordenador de prácticas y extraer con cuidado el segundo disco duro que instalamos en la práctica de montaje. Vamos a ponerle el jumper necesario para configurarlo como maestro antes de llevarlo al almacén.

2. Conectar el ordenador de prácticas y comprobar que arranca correctamente.

3. Reiniciar el equipo y acceder a la BIOS para comprobar la secuencia de arranque (Boot Sequence). Establecer el siguiente orden: CD, HDD... De esta manera el ordenador comprobará si tiene un CD en la unidad e intentará arrancar desde él, en caso contrario arrancará desde el disco duro.

4. Guardar la configuración de la BIOS y reiniciar.

5. Introducir el disco de Windows XP.

6. Ejecutar la instalación del S.O. y configurar posteriormente los parámetros básicos.

7. A la vista de la instalación realizada, ¿qué programas consideras que necesitarías instalar a continuación para poder trabajar adecuadamente y con seguridad?

8. Realiza un informe con el procedimiento que hemos seguido para realizar el formateo del disco duro y la posterior reinstalación del sistema operativo.

[RA] Actividad 9. Mailing con base de datos

2010-01-18T07:30:00.004+01:00

Durante el primer trimestre del módulo de Reproducción y Archivo (RA) estuvimos trabajando con bases de datos. Utilizamos bases de datos ya creadas para registrar información y por otro lado aprendimos a crear nuevas bases de datos básicas para gestionar distintos "negocios": tiendas, bibliotecas, etc...

Hoy vamos a utilizar la base de datos y el procesador de textos para crear una serie de cartas con campos genéricos que se irán rellenando con datos de ciertas tablas de la base de datos. Es decir, crearemos una correspondencia con una base general pero con datos específicos para cada registro de la tabla. Es lo que se conoce como Combinar correspondencia.

Para practicar esto, vamos a suponer que iniciamos una nueva empresa de venta y mantenimiento de sistemas informáticos. Nos queremos dar a conocer entre las empresas de la zona, y para ello, vamos a remitir una carta presentando la empresa y emplazándoles a visitar nuestras instalaciones.

Para ello debemos seguir los siguientes pasos:

1. ¡Elige el nombre de tu empresa!

2. Crea una base de datos y regístrala. Guárdala con el nombre de tu empresa.

3. Crea una tabla llamada Empresas con los siguientes campos:

ID, de tipo entero (integer) y autonumérico. Llave primaria
Denominación, de tipo texto (varchar)
Domicilio social, de tipo texto (varchar)
Actividad, de tipo texto (varchar)
Localidad, de tipo texto (varchar)
Provincia, de tipo texto (varchar)

4. Accede a esta web para recoger datos de 10 empresas y almacénalos en la tabla:

Empresas Sant Joan d'Alacant

5. Crea la siguiente carta en el procesador de textos:

Carta

6. Realiza la combinación de correspondencia para generar 10 cartas que enviar a cada una de las 10 empresas. Si quieres volver a ver cómo se hace puedes ver la siguiente animación:

Combinar correspondencia

7. Envía al profesor las cartas generadas a través de la página del PCPI.

Actualización: Base de datos y Carta

Fuente animación: Escola Lliurex

[TIC] Actividad 42. Redes de área local

2010-01-15T07:30:00.001+01:00

Hoy vamos a iniciar el tema de Redes de Área Local.

Este tema nos llevará varias clases, pero para empezar iremos aclarando conceptos buscando información sobre las siguientes cuestiones:

¿Qué es una red de ordenadores?
¿Qué tipos de redes existen en función de su extensión?
¿Qué es una red de área local?
¿Qué es una topología de red? ¿Qué tipos hay?
Busca una imagen que esquematice cada topología.
¿Cuáles son los componentes básicos de una red de área local?
¿Qué es la dirección IP de un ordenador?
¿Qué es un servidor DNS?

Recuerda los consejos para buscar en Google y no copies y pegues. ¡Lee y expresa con tus palabras!

[TIC] Actividad 41. Diseñamos un cartel publicitario

2010-01-14T07:40:00.001+01:00

Aprovechando vuestra creciente habilidad con Gimp y el conocimiento del procesador de textos, vamos a diseñar un cartel publicitario.

El objetivo es hacer un cartel atractivo para vender un equipo informático con las siguientes características generales:

Procesador Intel Core i5 650 3.2 GHz
Memoria RAM 4 GB DDR3 1333 Mhz
Tarjeta Gráfica Asus nVidia 9800GT 1GB
Disco Duro 1 TB
Regrabadora DVD-R/+RW
Monitor LG 18.5" panorámico TFT
Teclado y ratón inalámbricos
Precio: 899€

Para ello en primer lugar crearemos un montaje con imágenes de:

Torre / Carcasa de PC + Monitor TFT + Teclado + Ratón
Logotipo de Intel Core i5, marca y modelo del procesador
Logotipo nVidia

A continuación en el procesador de textos incluiremos la imagen y añadiremos las características técnicas como texto, eso sí, con un formato atractivo. Puedes añadir un fondo al documento si quieres.

Cuando hayas terminado, guárdalo y envíalo a través de la web.

Idea tomada de PCPI Vallecas 1.

[TIC] Actividad 40. Técnicas de búsqueda en Google

2010-01-14T07:35:00.001+01:00

A todos nos parece que sabemos utilizar Google. La mayoría de las veces nos basta tan sólo con escribir lo que queremos buscar y pulsar en "Buscar".

Sin embargo, lo cierto es que para realizar búsquedas más complicadas o concretas es necesario tener ciertos conceptos claros y conocer unos trucos y consejos.

El primer concepto que debemos tener claro es palabra significativa. Las palabras significativas serán aquellas que acoten bien la búsqueda que queremos realizar. Si por ejemplo queremos buscar información sobre la seguridad en el navegador Firefox, las palabras importantes serían: seguridad, navegador y Firefox. Así:

Búsqueda adecuada: seguridad navegador Firefox

Búsqueda menos efectiva: seguridad Firefox

Búsqueda no recomendada: información sobre la seguridad en el navegador Firefox

Determina las palabras significativas de las siguientes búsquedas:

Buscar información sobre los tipos de ranuras de expansión de un ordenador.
Buscar información sobre los requisitos del sistema para instalar el sistema operativo Windows 7.
Buscar información sobre cómo cambiar la página de incio del navegador Firefox.
Buscar información sobre precios de cartuchos de tinta de impresoras Brother.
Buscar información sobre cómo funciona el sistema de copias de seguridad con cinta magnética.

Existen además una serie de truquitos que nos pueden servir para afinar más nuestras búsquedas. En la siguiente web encontramos una recopilación de funcionalidades, muchas veces desconocidas, para optimizar nuestras búsquedas:

Microsiervos - Consejos para buscar en Google

Una vez leídos los consejos, ¿cómo realizarías las siguientes búsquedas?

Buscar páginas que sólo tengan información sobre los procesadores Intel Core i3.
Buscar páginas con información sobre Microsoft que no estén referidas a Windows.
Buscar qué significan las siglas WiFi.
Buscar qué significan las siglas JPG.
Buscar páginas que tengan un link a la página web del instituto www.ieslloixa.com

[MSI] Actividad 8. Conoce el hardware del PC

2010-01-14T07:30:00.001+01:00

Los programas de inventariado o diagnóstico del PC sirven para conocer las características de los componentes informáticos del ordenador sin necesidad de desmontarlo. En el primer trimestre utilizamos las herramientas propias de Lliurex para conocer la información. En esta ocasión vamos a buscar la información bajo un entorno Windows.

Hay muchas herramientas de inventariado gratuitas y descargables desde Internet, como Everest, CPU-Z, SIW, WinAudit... etc. Nosotros usaremos AIDA32, una aplicación muy completa y que además viene en español.

Aida32 hace un análisis de los siguientes componentes de hardware: el procesador, memoria RAM, placa base, chipset, unidades de almacenamiento, configuración de red, direct X y mucho más. Hace una comparación de rendimiento de nuestro ordenador con otros ordenadores. La información generada la presenta en informes en los siguientes formatos TXT, HTML, XML, etc.

Práctica

1. Descarga AIDA32 desde aquí. A continuación descomprímelo y ejecútalo.

2. Escribe un documento de texto con Word/Writer titulado "Inventariado del PC de clase". En él haz un listado con los principales componentes de tu ordenador (marca y modelo de cada componente):

Procesador (modelo, zócalo, número de núcleos)
Placa base
Tarjeta gráfica
Memoria (capacidad, tipo, número de tarjetas)
Tarjeta de sonido
Tarjeta de red
Chipset
BIOS
Dispositivos de almacenamiento
Disco duro (marca, capacidad, interfaz)

3. Saca un listado de los programas instalados en tu ordenador. Genera un informe en HTML y envíalo a través de la página del PCPI.

4. Un poco más difícil, busca lo siguiente:

Cantidad de memoria de la tarjeta gráfica
Número de particiones del disco duro
Número de serie o licencia del Windows XP
Tamaño en pulgadas del monitor
Programas que se ejecuten al iniciar Windows

Actividad tomada de PCPI Vallecas 1

[TIC] Actividad 39. Fórmulas y funciones en la hoja de cálculo (I)

2010-01-13T07:30:00.001+01:00

Las hojas de cálculo son muy útiles a la hora de realizar cálculos y/o operaciones con grandes cantidades de datos.

Hasta el momento hemos trabajado con ellas tan sólo para crear presupuestos y facturas y para realizar gráficas. Hoy aprenderemos a utilizar más a fondo las fórmulas y las funciones predefinidas.

Actividad 39

[MCI] Actividad 22. Fuentes de alimentación

2010-01-12T08:00:00.002+01:00

Aprovechando que Diego necesita cambiar la fuente de alimentación de su ordenador de casa, vamos a aprender:

Cómo elegir una fuente adecuada dependiendo de los componentes instalados.
Reemplazar la fuente de alimentación de un PC, utilizando los ordenadores de prácticas.
Y de paso... repasar algunos conceptos :)

Descarga el enunciado en el siguiente enlace:

Actividad 22

[TIC] ¡Felicitación navideña!

2009-12-16T07:30:00.004+01:00

Actualización: Ya están colgadas las felicitaciones en el wiki.

Ya que estamos a poco más de una semana de la Navidad, vamos a "marcarnos" una felicitación navideña con las herramientas que hemos aprendido a utilizar durante este primer trimestre.

Pasos:

1. Crear un diseño con GIMP montando varias fotografías e incluyendo texto. Elige las que quieras:

Imágenes de árboles de Navidad
Imágenes de regalos
Imágenes de fondos nevados
Imágenes de Papá Noel
Imágenes de los Reyes Magos
Imágenes de belenes
etc...

2. Crear una presentación con la imagen que has creado y con música. Elige la que quieras de esta página:

Música de Navidad

NOTA:

Para incluir la música tenemos dos opciones (fuente):

Insertar el sonido asociado a una sola diapositiva. Tiene dos problemas: el primero es que si la presentación tiene más de una diapositiva, el sonido se detiene al pasar a la siguiente. El segundo problema es que hay que tratar de ocultar el icono del sonido, que no se puede ocultar. Sólo podemos reducir su tamaño.
Insertar el sonido asociado a una transición.

Con el sonido en OpenOffice existe un problema importante: no se puede incrustar el sonido (a menos que sea WAV y ocupe menos de 500 KB), tan sólo se puede vincular. Es decir, el sonido debe llevarse a la vez que la presentación para que se pueda reproducir. Para ello, en lugar de enviar sólo la presentación, crearemos una carpeta con la presentación y los sonidos y posteriormente la comprimiremos.

Pondremos todas las felicitaciones en la web :)

Tema 2: La atmósfera - Meteorología

2009-12-15T13:00:00.002+01:00

En esta página encontrarás el parte meteorológico de tu localidad, provincia,comunidad, o de cualquier ciudad o pais del mundo:

http://www.aemet.es/

Trabajos voluntarios

2009-12-09T10:44:00.003+01:00

Os propongo los siguientes trabajos voluntarios para que podáis subir vuestra nota de los módulos de informática. Recordad que estos trabajos cuentan hasta un 10% de la nota global de cada módulo (MCI, MSI, TIC y RA).

TIC

Trabajo sobre Google: historia, servicios que ofrece, etc.
Trabajo comparativo sobre navegadores web (Internet Explorer, Mozilla Firefox, Google Chrome y Opera).
Trabajo comparativo sobre sistemas operativos (Windows, Linux y Mac OS).

MCI

Presentación con los pasos del montaje de un PC.
Diseño de un ordenador por partes con presupuesto incluido teniendo en cuenta la compatibilidad de componentes.

MSI

Estudio de distintos antivirus gratuitos: nombre, compañía, características, sitio de descarga, etc.
Trabajo sobre spyware y adware. Cómo evitarlos y cómo eliminarlos.

Diseño de una base de datos con tablas, formularios, consultas e informes.

[TIC] Actividad 38. Documento con formato de página

2009-12-04T07:30:00.000+01:00

Vamos a crear un documento de texto con el procesador de textos siguiendo el formato indicado por la siguiente imagen:

(Clic en la imagen para ampliar)

Son dos páginas en formato horizontal. El tamaño de letra del título es 48 y el del texto 12.

Las imágenes a utilizar son las siguientes:

[MCI] Repaso Placas Base

2009-12-03T07:40:00.004+01:00

Como repaso para el control del próximo miércoles (09/12/09) vais a señalar los siguientes componentes en las fotos de las placas base que os he pasado:

Zócalo de CPU
Ranuras de memoria RAM
Chipset
Puertos externos
Conectores IDE
Conectores SATA
Ranuras de expansión PCI
Ranuras de expansión PCI Express o Ranura de expansión AGP
Conector de alimentación ATX

[MSI] Actividad 6. Antivirus online

2009-12-03T07:35:00.002+01:00

Un antivirus online es el que se ejecuta desde Internet, sin necesidad de tener instalado nada en el PC. Puede resultar útil como método de emergencia, cuando no disponemos de un antivirus que instalar, o como "segundo diagnóstico" cuando no nos fiamos demasiado de los resultados de otro antivirus ya ejecutado.

En la siguiente web tenemos una recopilación de antivirus online.

Nos muestra información sobre qué protecciones aportan: virus, spyware, troyanos, rootkits y keyloggers. Otro factor importante que nos aporta la web es en qué idioma está disponible y sobre qué navegador de internet funcionan: Internet Explorer, Firefox, Opera, etc.

Elige DOS de los antivirus online que aparecen en la página web anterior y graba un videotutorial de cómo realizar un escaneo de seguridad de tu ordenador con dichos antivirus.

A continuación monta el vídeo con Movie Maker de forma que se vea todo el proceso desde el acceso a la web hasta el principio del escaneo y al final mostrar los resultados.

Idea de actividad tomada de: PCPI Vallecas

Captura de vídeo de la pantalla

2009-12-03T07:30:00.004+01:00

De cara a poder grabar nuestros propios videotutoriales, vamos a instalar en los equipos del aula un software que nos permita capturar vídeo de nuestro escritorio. En función de si utilizamos Windows XP o Lliurex instalaremos un programa u otro.

WINDOWS XP - CamStudio

1. Vamos a descargar el programa desde Softonic.

2. Instalamos el programa ejecutando el fichero de instalación.

3. Comprobamos que el programa es accesible desde el menú Inicio -> Programas -> CamStudio

LLIUREX - XvidCap Screen Capture

1. Vamos a descargar la versión 1.1.5 de la página oficial del proyecto.

2. Instalaremos el paquete a través de GDebi haciendo doble clic en el fichero.

3. Comprobamos que el programa es accesible desde el menú Aplicaciones -> Sonido y vídeo -> XvidCap Screen Capture.

Fuente: Bioinformatiquillo

[MSI] Simulador de desfragmentación

2009-12-02T07:35:00.002+01:00

La semana pasada vi que a algunos os sorprendió la "lentitud" del desfragmentador del disco duro. Para que veáis que no es raro que el proceso sea lento, os he preparado una actividad en JClic en la cual debéis "desfragmentar" manualmente sólo 6 ficheros. Pulsa en "Leer más".

¡Anotad el menor tiempo conseguido en los comentarios!

Ojo, este tiempo de desfragmentación es el que has usado para ordenar únicamente 6 ficheros con 36 bloques. Imagina que tuvieras que desfragmentar miles de ficheros con miles de fragmentos.