[TIC] Actividad 36. Presupuesto de ordenador para un cliente

lunes, 30 de noviembre de 2009 en , | comentarios (0)

Imagina que eres un empleado de una tienda de informática y entre tus tareas está el realizar presupuestos de equipos informáticos "a medida".


Un cliente te ha solicitado presupuesto de un equipo que cumpla los siguientes requisitos:
  • Procesador: Intel® procesador Core™ i5-750 (Socket 1156)
  • Refrigeración de aire compatible con el procesador anterior (ojo al socket!)
  • Placa base:
    - Intel
    - Marca: Asus
    - Compatible con el procesador (ojo al socket!)
  • Memoria RAM: 4 GB (ojo al tipo de memoria compatible con la placa base!)
  • Fuente de alimentación 400 W.
  • Disco duro:
    - SATA
    - 3.5 pulgadas
    - Capacidad: al menos 500 GB
  • Caja tipo torre (ojo al formato de la placa base!)
  • Regrabadora DVD SATA
  • Tarjeta gráfica:
    - PCIe (PCI Express)
    - Nvidia
  • Pantalla 19":
    - Marca: Samsung
    - Resolución máxima de 1280 x 1024 píxeles
  • Teclado y ratón
Busca los componentes adecuados en la web Alternate.es y realiza un presupuesto lo más detallado y profesional posible para entregárselo al cliente. Para ello crea una hoja de cálculo con el siguiente formato:

(Haz clic en la imagen para ampliar)

[MSI] Actividad 5. Desfragmentando el disco duro

viernes, 27 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Todos nos hemos dado cuenta que cuando mejor funciona un ordenador es justo después de instalar el sistema operativo, es decir, cuando el disco duro está "ordenado".

A medida que utilizamos el equipo vamos instalando programas, copiando ficheros, borrando ficheros, desinstalando programas, descargando ficheros, instalando, copiando, borrando, etc. De alguna manera vamos ''deteriorando'' la estructura de ficheros en el disco duro.


La desfragmentación es el proceso mediante el cual se acomodan los archivos de un disco de tal manera que cada uno quede en un área contigua y sin espacios sin usar entre ellos. Al irse escribiendo y borrando archivos continuamente en el disco duro, éstos tienden a no quedar en áreas contiguas, así, un archivo puede quedar "partido" en muchos pedazos a lo largo del disco, se dice entonces que el archivo está fragmentado. Al tener los archivos esparcidos por el disco, se vuelve ineficiente el acceso a ellos.

La siguiente animación muestra cómo se desfragmentan los archivos:


El resumen de todo es que cuanto mejor esté organizado nuestro disco duro, mejor y más rápido va a trabajar el ordenador. Por tanto, cuando nuestro sistema empieza a deteriorarse (fragmentarse) debemos empezar a plantearnos desfragmentar el disco duro.

Windows nos ofrece una utilidad de desfragmentación y vamos a ver cómo funciona:


A continuación, contesta a las siguientes cuestiones:

> Antes de realizar la desfragmentación
1. ¿Qué porcentaje de espacio disponible tiene tu disco duro?
2. ¿Qué porcentaje de fragmentación total tiene tu disco duro?
3. ¿Cuáles son los tres archivos más fragmentados? Pon: Fragmentos, Tamaño y Nombre.

> Después de realizar la desfragmentación
4. ¿Qué porcentaje de espacio disponible tiene tu disco duro?
5. ¿Qué porcentaje de fragmentación total tiene tu disco duro?
6. ¿Cuáles son los tres archivos más fragmentados? Pon: Fragmentos, Tamaño y Nombre.

[MCI] Actividad 17. Conexiones externas PC

en | comentarios (11)

En la clase de hoy de Montaje (MCI) vamos a aprender cómo se llaman y para qué sirven cada uno de los conectores externos que podemos encontrar en la parte trasera del ordenador.

Revisa el siguiente documento sobre los puertos externos:


Realiza las siguientes tareas:

1. Mira esta imagen. Escribe un comentario en esta actividad poniendo el nombre de los conectores indicados con un número.

2. Elige 4 de los puertos y busca en Internet para qué se utiliza cada uno de ellos. Escríbelo en un documento del procesador de textos y envíalo a través del blog.

3. Revisa bien los puertos externos que tiene tu ordenador de clase y marca en el siguiente formulario cuáles de ellos existen:



[MSI] Actividad 4. Instalación y configuración de un antivirus

jueves, 26 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Hoy vamos a instalar y configurar un antivirus gratuito, AVG. Además hoy lo utilizaremos para hacer una comprobación del disco duro, a ver si en el tiempo que llevamos de curso ya tenemos algún virus escondido en él.




Instalación:

1. Descarga el programa de la siguiente página:
(Hoy en lugar de descargarlo (son más de 70 MB) os pasaré yo el fichero ya listo para instalar.)

2. Instala el programa ejecutando el fichero que acabas de descargar.


Configuración:

1. Lo primero que haremos será actualizar el programa con sus últimas mejoras, por si hay una versión nueva.

2. Activaremos el análisis heurístico, un mecanismo que le permite al antivirus detectar virus que aún no han sido incluidos en la base de datos.

3. Ahora configuraremos el AVG para que sea un programa residente, es decir, que esté cargado en memoria, vigilante, desde que se enciende el ordenador hasta que se apaga.

4. Es muy importante que la base de datos de los virus conocidos esté actualizada diariamente, por lo que lo configuraremos para que se actualice automáticamente desde Internet al arrancar el ordenador cada día.

5. Es recomendable programar un escaneo de los discos duros semanalmente.

Escaneo del sistema:

Vamos a escanear el disco duro para ver si tiene algún virus o alguna amenaza.

Por último, debes saber que una vez arrancado el programa, aparece en la barra inferior de Windows, junto con los otros programas que arrancan al inicio. Para cerrar el antivirus (no necesitas hacerlo, pero debes saber como se hace) haz clic con el botón derecho sobre su icono.

Actividad tomada de PCPI Informática Vallecas 1.

[MSI] Cine temático: "Juegos de guerra"

martes, 24 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

"Juegos de guerra" es una película que en su momento hizo que un montón de chavales quisieran volverse informáticos. Aunque tecnológicamente está anticuada, informáticamente hablando es correcta, todo lo que David (el protagonista) hace con su ordenador era posible en esa época.


Al finalizar la película debéis responder las siguientes preguntas en un documento del procesador de textos y enviarlas a través del blog. También podéis poner comentarios, sobre vuestras dudas tecnológicas sobre la película.

1. David tiene la capacidad de acceder al ordenador del colegio. Esto es debido a un problema de seguridad informática. Explica cómo lo hace. ¿Cuál crees que es el problema de seguridad?

2. ¿Qué hace una vez que accede al ordenador del colegio? ¿Crees que es esto un delito?

3. ¿Con qué fin accede David al ordenador de Comando Aeroespacial Norteamericano de la Defensa (NORAD)?

4. ¿Qué es una puerta trasera en informática? ¿Cuál es la puerta trasera del ordenador de defensa? ¿Cómo lo averigua?

5. ¿Cómo se denomina a las personas que acceden a otros sistemas informáticas sin permiso de sus dueños a través de una puerta trasera?

6. ¿Crees que existe o podrá existir un ordenador como Joshua? Razona tu respuesta. ¿Ves algún peligro en que exista?

7. El sistema que utiliza David para conectar con otros ordenadores está obsoleto, se denominaba BBS. Averigua en Internet qué es y cómo funciona una Bulletin Board System o BBS.

8. Explica porqué dice Joshua al final de la película la siguiente frase "Extraño juego. La única manera de ganar es no jugando."

9. REDACCIÓN: Escribe tu opinión de la película (mínimo 10 líneas). Dentro podrás indicar:
  • qué te ha parecido en general.
  • qué parte te ha gustado más.
  • qué cambios informáticos se han producido desde que se hizo la película hasta ahora.
  • qué es real y qué es ficción.
Actividad tomada de PCPI El Casar.

[RA] Actividad 7. Biblioteca (II)

lunes, 23 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Continuando con la actividad de repaso en la que creamos una biblioteca virtual, hoy vamos a realizar la parte de los formularios.

Para ello:

1. Descarga la siguiente base de datos que contiene la estructura de tablas.

2. Diseña tres formularios en la base de datos:
  • Formulario de tipo "ficha" basado en la tabla Libros que sirva para introducir los libros que tenemos en la biblioteca. El formulario debe mostrar un campo para la imagen de la portada.
  • Formulario de tipo "ficha" basado en la tabla Clientes que sirva para introducir los clientes de la biblioteca.
  • Formulario de tipo "lista" basado en la tabla Préstamo que sirva como registro de todas las extracciones de libros.
3. En el texto siguiente se describe lo que ha ocurrido en la biblioteca en los primeros días en los que ha estado abierta. A partir de los datos aportados, actualiza la base de datos a través de los formularios que has creado.

4. Comprueba que los datos que has introducido muestran el estado de la biblioteca tal y como estaba el día 12/10/09.

5. Entrega la base de datos con los formularios creados y los datos introducidos.

NOTA: Esta práctica contará para la nota de la 1ª evaluación de RA.

¡Motivación!

viernes, 20 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

La motivación es uno de los elementos más importantes a la hora de enfrentarse a los estudios con éxito, así que... ¡ánimo con el curso que todos lo podéis sacar adelante!





PD: Os pongo esto porque algunos empezasteis muy bien el curso y ahora estáis poco trabajadores.

[TIC] Actividad 35. Montaje de un vídeo

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Como hemos comprobado en clase en varias ocasiones, los videotutoriales son una gran herramienta para aprender a utilizar programas, montar determinados componentes en los equipos, etc.


Los videotutoriales son vídeos montados a partir de fragmentos de vídeo. Windows nos permite realizar montajes de vídeos de manera muy sencilla a través de Windows Movie Maker y Lliurex también tiene programa llamado Kino.

En este caso utilizaremos Windows Movie Maker aprovechando nuestras horas en el aula dual.

Nuestro primer montaje, antes de entrar en los videotutoriales, va a ser sobre el mundo marino. Para ello vamos a utilizar los siguientes vídeos y una canción mp3 libre de derechos que servirá para ambientar el vídeo.

Descarga estos vídeos:
Y esta canción:

Música de Matti Paalanen.
Vídeos de SOEST.

La vida de un antivirus...

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Ahora piensa y responde:
  • ¿Qué es Macafi?
  • Cuando Macafi dice que en la calle no hay nadie, ¿a quién se refiere?
  • ¿Quién es la gran flecha?
  • El archivo rellenito es de vídeo (AVI, MPG...) , pero, ¿de qué tipo es el archivo "delgadito"?
  • Macafi intenta inspeccionar el correo sospechoso, ¿pero qué pasa con la gran flecha?
  • Cuando Macafi dice que ha perdido la cuenta de cuántas veces ha pasado, ¿a qué se refiere?

[MSI] Actividad 3. Seguridad informática

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El siguiente vídeo trata el tema de la seguridad informática. Vamos a verlo en clase. Presta atención porque luego tendrás que contestar un pequeño cuestionario sobre lo que en él se expone.



Cuestionario:


[MCI] Actividad 16. Requisitos mínimos de sistema

jueves, 19 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Uno de los puntos más importantes a tener en cuenta antes de instalar una aplicación/juego/sistema operativo, es si el equipo cumple los requisitos mínimos.


Los requisitos mínimos de hardware de una aplicación vienen dados por la compañía. Establecen la configuración mínima que debe tener el equipo para que la aplicación funcione. A veces también se suministran unos requisitos recomendados, que determinan la configuración que deberá tener el equipo para que la aplicación funcione de forma óptima.

Busca en Google la información de los requisitos mínimos en cuanto a Procesador, Memoria RAM y Tarjeta Gráfica de los siguientes programas:
Fallout 3
Fifa 2010
Los Sims 3
Windows 7
Adobe Photoshop CS4
Autodesk 3ds Max 2010

[MCI] Actividad 15. Webquest "Tarjetas gráficas"

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[MCI] Test repaso de hardware

miércoles, 18 de noviembre de 2009 en | comentarios (10)

Como repaso antes de continuar mañana con más componentes hardware, vamos a realizar el siguiente test online. De este modo, vas a recordar algunas de las cosas que hemos ido viendo en clase acerca de los componentes internos del ordenador.


Cuando termines, deja un comentario en esta entrada con los resultados que has obtenido en cada uno de los ejercicios.

[RA] Actividad 6. Biblioteca (I)

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Como actividad que recopila todo lo que hemos aprendido hasta el momento de las bases de datos, vamos a diseñar una biblioteca virtual.

Para ello:
1. Piensa y anota en un documento de texto las tablas que deberemos crear para gestionarla y por qué.
2. Piensa y anota los campos que deberá tener cada tabla, de qué tipo serán y por qué.
3. Crea una base de datos llamada biblioteca.odb y en ella crea las tablas con los campos que hemos decidido en clase.
4. Entrega la base de datos y el documento con tu diseño.

NOTA: Esta práctica contará para la nota de la 1ª evaluación de RA.

Tema 2: La atmósfera

martes, 17 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Practica las capas de la atmósfera a través de los siguientes enlaces:

[TIC] Actividad 34. Aplicando filtros en GIMP

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De Gimp ya conocemos bastantes funcionalidades, pero aún nos queda utilizar los filtros.

Los filtros son fórmulas matemáticas para afectar a los pixels de determinado modo. Para crear retoques como si fuera una cámara. No hay que abusar de ellos para no recargar las imágenes en exceso. Para acceder a los filtros vamos al menú Filtros.

Vamos a realizar una transformación similar a la siguiente pero sobre otra fotografía:



Descarga la imagen a transformar aquí.

Actividad tomada de IMH.

[MCI] Actividad 14. Instalación y configuración de un segundo disco duro

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Generalmente, los ordenadores que montemos y con los que nos encontremos tendrán un único disco duro. Sin embargo, no es extraño que en un ordenador sea necesario instalar dos discos duros.
Esta configuración puede ser útil para:
  • Tener mayor capacidad de almacenamiento
  • Aprovechar otros discos duros que tengamos
  • Recuperar datos de un disco duro que haya sufrido errores
En los discos IDE, es necesario especificar qué disco duro será el maestro y qué disco duro será el esclavo. El maestro contendrá el sistema operativo y por tanto es con el que se iniciará el ordenador. Esta configuración se realiza mediante una serie de jumpers situados en la parte trasera del disco duro.

Para aprender cómo realizar esta configuración y cómo instalar un segundo disco duro, vamos a utilizar los ordenadores de prácticas.

En primer lugar vamos a ver este vídeo en el que explica paso a paso cómo instalar un disco esclavo:



A continuación vamos a seguir el enunciado de la práctica.

[TIC] Actividad 33. Creando un anuncio!

lunes, 16 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Vamos a diseñar el siguiente anuncio para promocionar el nuevo iPod nano.

(clic en la imagen para agrandar)

Para ello debes seguir las siguientes indicaciones (tamaños de letra, alineaciones, imágenes, etc.):

Las imágenes a incluir están a continuación:

NOTA: Esta práctica puntúa para la nota de la 1ª evaluación de TIC.

[TIC] Actividad 32. Crear una web con elementos multimedia

viernes, 13 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Vamos a crear en el Wiki del PCPI una página cada uno con información acerca de un videojuego. Esta página incluirá tanto texto como imágenes y vídeos. Esto nos permitirá aprender a incrustar imágenes y vídeos en un editor web.


La página se llamará como el videojuego que elijáis y debe contener al menos:
  • Título
  • Plataforma (PC, PS3, Xbox 360, DS, PSP...)
  • Argumento / Descripción del videojuego
  • Imágenes del juego
  • Vídeos del juego
  • Vuestro nombre al final como "firma" del artículo

[MCI] Actividad 13. WebQuest "Discos duros"

jueves, 12 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Vamos a realizar la WebQuest semanal. Esta semana vamos a investigar sobre los discos duros.


[TIC] Actividad 31. Prueba de retoque fotográfico

miércoles, 11 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Realiza las siguientes operaciones sobre las fotografías.


1. Elimina las antenas del edificio y los cables que atraviesan el cielo.

2. Arregla el ala del pájaro. Lo mejor es utilizar el pincel para pintar el borde del trozo que falta y luego rellenar el pedazo con la herramienta de clonación. Elimina el fondo y guarda la imagen como pajarito.png.
Imagen

Actividades tomadas de eueueueueu.eu.

[MCI] Actividad 12. Testeo de los ordenadores de prácticas

en | comentarios (0)

Hoy siguiendo con el módulo de montaje (MCI), vamos a coger de nuevo los ordenadores de prácticas y vamos a ver si funcionan correctamente. En caso de que no se enciendan comprobaremos las conexiones internas y externas. Si se encienden pero da algún tipo de error comprobaremos también las conexiones.

Una vez arrancados los equipos accederemos a la BIOS donde se configuran muchos parámetros de arranque y ajustes del ordenador.

Pasos a seguir:
  1. Forma un grupo con un compañero/a.
  2. Coge un ordenador del almacén con la ayuda del profesor: caja, cables, teclado y monitor.
  3. Etiqueta el ordenador con el adhesivo que te proporcione el profesor y el código que te dé.
  4. Conecta los cables e intenta encender el ordenador.
  5. Crea un documento de texto y anota en él las incidencias que te vayan surgiendo durante el proceso. Anota también la solución que se ha tomado en cada caso.
  6. Una vez has conseguido que el ordenador arranque, accede a la BIOS (normalmente pulsando Supr). Navega por sus opciones y sal con la opción de no guardar los cambios. Anota en el documento de texto el fabricante de la BIOS.

[TIC] Actividad 30. Sistemas operativos

martes, 10 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Vamos a hacer una práctica en TIC sobre los sistemas operativos más utilizados actualmente. En este artículo nos hablan de los principales: Windows, Linux y Mac OS.

Contesta en documento de texto a las siguientes preguntas:
  1. ¿Se puede instalar Mac OS en cualquier ordenador?¿y Linux?
  2. ¿Qué es lo mejor de Windows?¿y lo peor?
  3. ¿Qué es lo mejor de Mac OS?¿y lo peor?
  4. ¿Qué tipo de usuario prefiere Linux?
  5. ¿Qué sistema es el más afectado por los virus?
  6. ¿Para que sistema tendrás más problemas para encontrar juegos?
  7. ¿Cual es el más caro?¿y el más barato?
  8. ¿Cual instalarías tú?¿por qué?

Busca por Internet el precio actual de:
  1. Windows Vista Ultimate
  2. Windows 7 Home Premium
  3. Ubuntu Linux
  4. Mac OS X 10.5
Pon un enlace a la web donde has visto el precio de cada sistema.

Actividad tomada de PCPISavio.

[TIC] Actividad 29. Formatos de imagen

lunes, 9 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Hasta el momento todas las veces que hemos guardado imágenes de GIMP lo habéis hecho un poco a lo loco ya que todavía no conocéis los formatos de imagen disponibles.


Ya que tenemos un apartado de multimedia dentro del módulo de TIC, vamos a realizar la siguiente actividad para conocer un poco más los formatos que podemos utilizar.


Aparte de las páginas que puedes consultar en el documento, también puedes obtener información de estas:

[MSI] Actividad 2. Inventario del PC de clase

viernes, 6 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Para las tareas de mantenimiento de equipos es aconsejable realizar inventario de los ordenadores a mantener. Entendemos por inventario conocer los componentes internos de nuestro ordenador.


El método más sencillo para realizar inventario es utilizar las propias herramientas que proporciona el sistema operativo. En caso de Lliurex, al ser una distribución de Linux, utilizaremos el comando lshw:
sudo lshw -html >> /home/lliurex/info.html
Pasos:

1. Para ejecutar el comando debemos hacerlo desde Aplicaciones -> Accesorios -> Terminal.
2. Una vez lanzado el comando, el ordenador creará un fichero info.html en la carpeta Lliurex.
3. Abrir el fichero info.html.
4. Rellena la siguiente ficha con los datos de tu PC:

Estudio detallado de componentes del ordenador (I)

en | comentarios (0)

Hoy en clase vamos a empezar a ver en detalle todos los componentes internos del ordenador. Hasta ahora los hemos visto físicamente y además ya somos capaces de reconocerlos. Lo que nos falta es saber qué función realizan y también las características importantes de cada uno de ellos.


[RA] Actividad 5. Tienda de videojuegos!

miércoles, 4 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Como actividad recopilatoria de lo que llevamos estudiado de las bases de datos vamos a crear una nueva base de datos para gestionar una tienda de videojuegos.

Enunciado de la práctica: Descargar
_

[TIC] Mural PCPI

martes, 3 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

¡Actualización! De momento el mural va así. Faltan todavía varios compañeros por entregar su parte... ¡Hamza, Diego S, Diego V, Mayuri, Tamara y Luciano!

Dado que la iniciativa de diseñar cada uno de nosotros una imagen para el PCPI no ha funcionado, se me ha ocurrido que sería mejor que cada uno hagamos un pedacito del todo, tipo puzzle. Para ello, cada uno de vosotros va a rediseñar y colorear una parte de la imagen completa.


Pulsa en "Leer más" para ver qué parte te corresponde.

[MCI] Actividad 11. Placas base modernas

en | comentarios (1)

Como sabéis (y muchos de vosotros os habéis quejado por eso ;) ) los equipos que hemos utilizado hasta el momento para las prácticas de montaje son bastante antiguos. Por lo tanto, los componentes internos son también antiguos y las diferencias entre estas placas base y las actuales son significativas.

Es por eso que es interesante que realicemos una actualización y nos aproximemos a las placas base actuales. Vamos a comparar qué elementos permanecen igual y cuáles han cambiado. Para realizar esta tarea, disponemos de las siguientes imágenes.


Placas actuales

El trabajo a realizar es el siguiente:
  1. Descarga las imágenes de las placas base.
  2. Edita con GIMP cada una de las imágenes de las placas base señalando en ellas los siguientes componentes:
    - Ranuras de memoria RAM
    - Chipset
    - Ranuras de expansión
    - Conectores IDE (disquetera, disco duro y unidades ópticas)
    - Conector de alimentación
    - Zócalo de CPU
    - Puertos externos
  3. Busca en internet imágenes de:
    - Ranuras PCI Express (1x, 4x, 8x y 16x)
    - Conectores SATA (de la placa base)
  4. Busca los elementos anteriores en las placas base actuales y señálalos con GIMP.
  5. Busca también qué elementos han cambiado físicamente (sin contar el color) o se han añadido o eliminado.
  6. Inserta las imágenes editadas en un documento de texto.
  7. Por último, escribe en el mismo documento de texto las conclusiones de los elementos que han cambiado.

[TIC] Actividad 28. Gráficos en la hoja de cálculo

lunes, 2 de noviembre de 2009 en | comentarios (0)

Accede a la página Primera División y genera en la hoja de cálculo una tabla para almacenar el número de campeonatos y subcampeonatos de liga de cada uno de los equipos.

A continuación:
1. Crea un gráfico de barras para representar de forma gráfica la información de los campeonatos.
2. Crea un gráfico de columnas para representar los subcampeonatos.
3. Crea un gráfico con ambas series, de tipo columna.

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